人际沟通-班里传阅不良书籍，班主任怎么管？

针对教资面试中的《结构化》模块打造，通过35篇真题的细致示范讲解，带你充分了解结构化中自我认知、人际沟通、应急应变、计划组织、综合分析五大模块的试讲重点。音频时长3-5分钟，但质量更高，早起、睡前、等车……随时随地都能听，不断积累和练习，才能做到在考场上自如发挥，最终顺利通过教师资格证面试。

大家好，欢迎来到17学堂出品的教师资格证面试《结构化》精讲课程，我是今天的讲师。今天我们要讲的题目是：班级里最近在传阅不良书籍，作为班主任你该怎么办？这道题属于人际沟通模块，我们从点题-析题-总结三个维度进行作答。下面老师给大家进行一下答题示范：

处于义务教育阶段的学生正处于身体和认知不断发展的阶段，对任何事物充满了好奇，包括这些不良书籍，这些书不仅会毁掉他们的前程，更重要的是会唆使他们走向犯罪的道路，后果不堪设想，作为班主任，应该尽快杜绝这种现象。

首先，我会查出这些书的出处，切断不良书籍的源头。与同学们进行单独交谈，获取这些书的来源渠道，对提供书籍的学生进行批评教育，引导他们逐渐杜绝不良书籍，多阅读有益身心的书籍。

其次，建议学校开设性教育课以及法制课。现在大部分学校老师对于性教育课程还是难以接受，很多学校并没有开设该课程，然而，初中阶段的学生由于处于长身体阶段，伴随着第二性征的成熟，他们对性充满了好奇，因此会通过阅读这些不良书籍来满足自己的好奇心；另外通过法制课，让未成年人对一些法律内容进行深入的学习，并且使每一位学生远离法律中所列的未成年人的不良行为，防微杜渐，自省自律，做品学兼优的好少年。

最后，还可以通过开展主题班会的方式，让同学们讨论不良书籍的危害，让他们产生远离不良读物的意识，从而培养良好的阅读习惯。另外，我还会多举办丰富多彩的课外活动，让学生多与其他同学交流，把精力放在有意义的活动上。

总之，在这次事件以后，我应当及时总结经验教训，平时对学生的生活要多关心，及时发现他们的问题并积极处理，相信通过师生的共同努力，一定能够解决学生的问题。

好，同学们我们一起来回顾一下，加上之前讲过的几节内容，以上就是我们结构化第二模块——《人际沟通》的全部内容啦，明天我们会开始讲第三模块《应急应变》的内容，17出品必属精品，我们明天再见。