【笔记】
《蒹葭》以独特的朦胧之美、忧伤的希冀之情,成为爱情诗的经典。并且,其高超的艺术表现手法所呈现的“心象”,使其在艺术性和思想性上都树立了中国古典诗歌的标杆。
本节课,请你掌握关于《蒹葭》的以下内容:
1.熟读全诗,练习翻译字词句。如有余力,可背诵全篇。
2.《蒹葭》的层次、线索。
一、重点字词
蒹葭:芦苇
苍苍:茂盛的样子
伊人:那个人
在水一方:在水的另一边
溯洄:逆流而上
从:跟随、追寻
阻:艰险
溯游:顺流而下
宛:似乎、好像、仿佛
二、层次、线索
①造势:开篇以蒹葭之茂盛、白露之茫茫,制造朦胧氛围。
②铺垫:由草、露及人,草亦苍苍,露亦茫茫,则人亦苍茫难觅。
③造魅:以寻人过程,强化宁谧、幽深的氛围。并以“宛在”描摹幻象。
——以虚写为核心,在不确定中描摹心象。
【笔记】
1.下列选项中,不是《蒹葭》中主人公对“伊人”所蕴含的情感是( )
A.真诚向往
B.执著追求
C.绝望情绪
D.求而不得
2.下列关于《蒹葭》的说法不准确的一项是()
A.《蒹葭》描写了一个男子想追寻所爱之人但路远水长,不能如愿,因痴迷而产生幻觉的情景。
B.意中人的踪迹飘忽不定,营造了飘渺朦胧的意境,这种意境与苍苍的蒹葭、茫茫的霜露十分谐调,把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。
C.这首诗共三章,每章开头都写蒹葭茂盛,霜露茫茫,这是《诗经》“赋比兴”中“比”的手法。
D.诗中大量运用重章叠句的形式,一唱三叹,反复吟咏。显得婉转缠绵,滋味隽永,充分表达了诗人执著而细腻的思想感情。
3.下列括号中的词,在前后两句中意义不同的一项是()
A.(为)蒹葭苍苍,白露为霜/为虎作伥
B.(从)溯洄从之,道阻且长/择善而从
C.(未)蒹葭采采,白露未已/宝刀未老
D.(宛)溯游从之,宛在水中央/音容宛在
4.下列选项中,“之”的用法不同于其他三项的是()
A.溯洄从之,道阻且长
B.所谓伊人,在水之湄
C.不能称前时之闻
D.仲永之通悟
【笔记】 1.下列选项中,不是《蒹葭》中主人公对“伊人”所蕴含的情感是() A.真诚向往 B.执著追求 C.绝望情绪 D.求而不得 2.下列关于《蒹葭》的说法不准确的一项是( ) A.《蒹葭》描写了一个男子想追寻所爱之人但路远水长,不能如愿,因痴迷而产生幻觉的情景。 B.意中人的踪迹飘忽不定,营造了飘渺朦胧的意境,这种意境与苍苍的蒹葭、茫茫的霜露十分谐调,把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。 C.这首诗共三章,每章开头都写蒹葭茂盛,霜露茫茫,这是《诗经》“赋比兴”中“比”的手法。 D.诗中大量运用重章叠句的形式,一唱三叹,反复吟咏。显得婉转缠绵,滋味隽永,充分表达了诗人细腻的思想感情。
老师讲的好好哦,喜欢💕
一、重点字词 蒹葭:芦苇 苍苍:茂盛的样子 伊人:那个人 在水一方:在水的另一边 溯洄:逆流而上 从:跟随、追寻 阻:艰险 溯游:顺流而下 宛:似乎、好像、仿佛 二、层次、线索 ①造势:开篇以蒹葭之茂盛、白露之茫茫,制造朦胧氛围。 ②铺垫:由草、露及人,草亦苍苍,露亦茫茫,则人亦苍茫难觅。 ③造魅:以寻人过程,强化宁谧、幽深的氛围。并以“宛在”描摹幻象。 ——以虚写为核心,在不确定中描摹心象。
蒹葭采采,白露未已。这句是赵王爷家公主名字出处。
3.下列括号中的词,在前后两句中意义不同的一项是( ) A.(为)蒹葭苍苍,白露为霜/为虎作伥 B.(从)溯洄从之,道阻且长/择善而从 C.(未)蒹葭采采,白露未已/宝刀未老 D.(宛)溯游从之,宛在水中央/音容宛在 4.下列选项中,“之”的用法不同于其他三项的是( ) A.溯洄从之,道阻且长 B.所谓伊人,在水之湄 C.不能称前时之闻 D.仲永之通悟
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【笔记】 《蒹葭》以独特的朦胧之美、忧伤的希冀之情,成为爱情诗的经典。并且,其高超的艺术表现手法所呈现的“心象”,使其在艺术性和思想性上都树立了中国古典诗歌的标杆。 本节课,请你掌握关于《蒹葭》的以下内容: 1.熟读全诗,练习翻译字词句。如有余力,可背诵全篇。 2.《蒹葭》的层次、线索。