欣赏型探究本质上是一种协作性的过程,它通过发现各自的优势,并以此来想象、构建和实现一个共同期盼的未来。
欣赏型探究通过开展新型的对话和特定的探究来生成更强的合作能力,并以此为基础,形成一条强有力的变革路径;它是有意识地从优势中学习而不是从缺陷中学习。
问题中心的世界观、缺陷视角、问题解决方式带来的危害:1.碎片化2.漠视可能性3.缺陷预言的自我实现4.过度依赖专家和科层制5.疲于应付和短视6.分离日趋严重(防御性螺旋困境)
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雷妈读书34《欣赏型探究》
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欣赏型探究:一种建设合作能力的积极方式
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