小课堂|如何生动地叙述一件事的过程

同学们好，又到了小课堂的时间了，我是你们的小西老师。

在新的单元中，我们学习了两篇关于写事情的文章，我们先来一起复习一下吧！

我们首先学习了俄国大文豪屠格涅夫的文章《麻雀》，文章的开头是一个很有画面感的场景，我们在画面中看到一个不慎从巢中掉到地上的小麻雀，而被主人公“我”的猎狗发现了。一只老麻雀在这样的紧急关头，突然出现，在猎狗面前奋力地保护小麻雀。主人公“我”看到了此情此景，也最终把猎狗带走了。在这篇文章里，我们不仅看到了麻雀和猎狗面对面的紧张气氛，也感受到了老麻雀奋不顾身的伟大母爱。

而在另一篇文章《爬天都峰》里，由假日里爸爸带“我”去爬天都峰开篇，当“我”站在天都峰脚下时，不禁对高入云彩的山峰感到惊叹，不知道什么时候才能爬上山顶。这时候出现了一位素不相识的老爷爷，“我”和老爷爷互相鼓励，最终一起爬上了峰顶。在这篇文章里，我们不仅感受到了高得令人发颤的天都峰，也感受到了人们因为互相鼓励而可以战胜困难的勇敢精神。

好了，单元的课文我们先复习到这里。小西老师想问问大家，这一单元虽然只有这两篇文章，但你是否感受到每篇文章的内容都很丰富充实呢？其实啊，就是因为这两篇文章都努力地把一件事写好、写清楚。

所以，今天小西老师想和你一起聊一聊“如何生动地叙述一件事的过程”这个写作主题，一起看看如果是我们自己来写一件事，我们可以把事情写得清楚生动吗？

首先啊，小西老师想和你分享一个方法，叫“交代六要素法”。六要素是什么呢？就是时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，这6个要素有了，你写出来的事情至少是很完整的。我们一起回想一下《麻雀》这篇文章里，六要素分别是什么呢？

首先时间是“打猎回来”，这是作者明确交代的；地点呢？地点是林荫路上，它就是接下来整个事情经过的发生地；而人物更加明晰，是主人公“我”，以及猎狗、小麻雀、老麻雀，这里需要稍微提醒一下，大家在分析文章中的人物时，不一定要把人物限定在“人”的层面，所有在事情中起到重要作用的角色都可以算作“人物”哦。那么事情的起因、经过和结果又是怎样的呢？起因是小麻雀从自己的巢里掉到了地上，而又被猎狗发现了，如果没有这个起因也不会发生接下来的事情；而具体经过就是，猎狗准备攻击小麻雀，这时候老麻雀飞下来保护小麻雀，让猎狗慢慢的后退了。最后的结果是什么呢？文章中 的“我”唤回猎狗，最终也把它带走了。

在这整件事里，我们看到了一件事从开始到结束的一个完整过程，虽然字数不多，但我们对这件事情却可以了解得很清楚，这就是“交代六要素法”的魔力。同学们可以再仔细思考一下，当你写一件事情的时候，如何巧妙地把六要素体现出来。

接下来呢，小西老师还想分享一个方法，叫做“按顺序交代法”。什么叫按顺序交代呢？其实就是按照事情发展的先后顺序依次来写，不知道大家还记得我们之前学习过的文章《观潮》吗？在那篇文章里，作者写观潮其实就按照观潮前、观潮中和观潮后的先后顺序来写的，我们对整个观潮过程也有了一个很清晰的印象。而我们再来思考一下《爬天都峰》这篇文章，如果它也是按顺序交代的话，你知道怎么理出它的先后顺序吗？

我们可以从爬山前、爬山中和爬上峰顶后这三个环节的先后顺序来看。爬山前，“我”在天都峰脚下观察了天都峰，感受到了天都峰不仅高，它的石阶也很陡峭！而突然出现的老爷爷，则成了整个爬山过程中的好伙伴，“我”和老爷爷互相鼓励一起爬山，这是爬山中；最后当我们一起爬到峰顶时，我们互相表达了感谢。

这样写爬山的过程，不仅可以把过程交代的很清楚，也可以让读者感受到文中的主人公前后的心情变化，因此，“按顺序交代法”是一种非常不错的写事情的方法！

刚才小西老师给大家分享的是写一件事的整体的思路，小西老师还想给大家分享两个具体写作过程中的小技巧，首先一个是“抓细节法”，我们可以假设一个场景，比如每次考试结束，老师批改好试卷在全班公布成绩的时候，这个场景你会怎么叙述呢？

这时候你就可以用“抓细节法”来写作，发试卷的时候，同学们是不是都很紧张？他们会有什么特别的动作吗？比如有的同学会忍不住抓耳挠腮，有的同学低着头，有的同学在掐自己的手指，这些都可以展现出整个教室里那种紧张的气氛。那么身处其中的你会有什么特别的心情吗？这次考试你准备了很久，你是否很渴望自己可以拿高分？你是否很害怕自己没考好？是的，你也可以好好地捕捉一下自己的心理状态，描写一下自己的心理活动。所以啊，当我们通过动作、心理等角度来进行具体的细节描写时，整个事情的场面就可以写得很生动、精彩！

那么，除了“抓细节法”，我们还可以用什么方法来叙述一件事呢？在前面的小课堂中，小西老师也提到过，但在这里，小西老师想着重强调一下，我们可以采用一些修辞手法来写。大家再回忆一下《爬天都峰》，文章的开头，主人公“我”站在天都峰脚下抬头望，“我”有什么感觉呀？“我”觉得峰顶很高，在云彩上面！这里就使用了夸张的修辞手法，但可以让我们很直接地感受到天都峰是很高很高的。修辞手法还有很多，除了夸张，你还可以运用比喻、拟人等方法来写，相信这会让你的叙述变得更为精彩。

好了，今天我们一起学习了好几种写作的方法。比如“交代六要素法”，通过交代清楚时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果，可以很完整叙述一件事情。而“按顺序交代法”，则可以把事情的脉络梳理得很清楚，也可以让我们更好地感受到事情前后的变化。另外，我们可以通过抓细节、多使用修辞手法等办法，把我们要写的事情写得更为生动，相信通过这些办法，你可以写好任何你想写的事情！

今天的小课堂就到这里了，欢迎你找一件事情，按照今天学习到方法练习一下哦！

我是你们的小西老师，我们下次再见！