第二十二讲|《麻雀》：爱的力量

课本内外 

屠格涅夫

伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫，19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、《处女地》，中篇小说《阿霞》、《初恋》等。

麻雀 （文鸟科麻雀属鸟类通称）

麻雀：是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色甚相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。初级飞羽9枚，外侧飞羽的淡色羽缘（第一枚除外）在羽基和近端处，形稍扩大，互相骈缀，略成两道横斑状，在飞翔时尤见明显。嘴短粗而强壮，呈圆锥状，嘴峰稍曲。除树麻雀外，雌雄均异色。世界共27种，其中5种分布在中国境内。分布相当广泛。除极寒冷的南北极和高山荒漠，世界各地均有分布。

郦师点拨 

关于这篇课文，我们可以试着从这样几个角度来读。

第一个就是从角色的角度，课文的叙述者是第一人称“我”，课文里有以下几个角色，分别是：我、我的猎狗、小麻雀和老麻雀。主角应该是那只老麻雀。

但文章对老麻雀的笔墨并不多，而是先渲染了猎狗突然看到了猎物小麻雀，以及小麻雀的无助和恐慌。有了充分的渲染之后，主角老麻雀才出现了。

老麻雀面对这庞然大物一般的猎狗，因为紧张，浑身都发抖了，但是它不能安然站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。“强大的力量”是整篇文章的关键词，这也是郦波老师要强调的第二点。作者其实要赞美的是老麻雀对小麻雀的爱，即使遇到危险，它也义无反顾。因为它的心中有一种强大的力量，这种力量就是伟大的母爱。

作者并没有在文章中直接说出母爱这个词，但是通过对几个角色之间场面的精彩描写，就让我们深深感受到了母爱的力量。而这种场面感恰恰也是郦波老师希望同学们能够努力去学习，去模仿的，这也是这篇课文的第三个特点，就是场面感与画面感。

屠格涅夫的作品中有着对画面感的控制，文章字数其实并不多，但却写得面面俱到，无一遗漏，这样一种观察与表述的能力，实在是值得同学们去反复诵读这篇经典课文。

高尔基曾说过“ 爱孩子这是母鸡也会做的事,但要善于教育他们,这就是国家的一桩大事了,需要才能和渊博的生活知识!” 

像我们有“孟母三迁”、“岳母刺字”、“陶母教子”等故事都证明母亲的温度是孩子成长最大的动力。大文学家苏轼也有一位伟大的母亲，他的母亲程夫人不仅一手培养了两个天才的儿子苏轼和苏辙，而且帮助自己的丈夫苏洵“二十七，始发愤”，对苏家的男人们起到了巨大的影响和帮助作用的。

回到本篇文章，它的关键词“强大的力量”其实就是指伟大的母爱。这篇文章其实还体现了另外一层含义，那就是弱小者的力量。

在作者屠格涅夫生活的时代，许许多多的普通农民生活在农奴制度的统治之下，他们就像那些弱小的麻雀一样，作为弱小者，遭受着沙皇为代表的奴隶主贵族的统治和剥削。对于弱小者，屠格涅夫给予的是无限的关怀，他并不是像以往许多作家那样把农民描写成愚昧无知、只是一些应当受到怜悯的对象；作者反而是通过敏锐的洞察力，发现并展示出他们身上所具有的优秀品质，释放他们的生命力量，就如同课文中的老麻雀那样，即便身处困境还是要努力的去抗争。

思考探究 

对于弱小者的描写其实也是中外古今文学作品中常有的主题，同学们可以想想都还有哪些作品有对弱小者进行描写，可以做一些对比分析。