79补.职业理念之教育观

教育观:1提高国民素质，2面向全体学生，3促进学生全面发展，4促进学生个性发展，5培养学生创新精神和实践能力。 教学观:1教育者为中心转向学习者为中心.2.教会学生知识转为教会学生学习.3重结论转为重结论的同时更重过程4关注学科转向关注人

素质教育的内涵: 1以提高全民素质为根本宗旨 2是面向全体学生的教育 3是促进学生全面发展的教育 4是促进学生个性化发展的教育 2是以培养学生创新精神和实践能力的教育 新课改下的教学观 1教学从教学者为中心转向学习者为中心 2教学从教会知识转向教会学习 3教学从重结论轻过程转向重结论更重过程 4教育从关注学科转向关注人

提速个性创两全；学习过人

素质教育（教育观）的内涵 以提高全体国民素质为根本宗旨 促进学生全面发展 面向全体学生 促进学生个性发展 提高学生的创新精神和实践能力 新课改下的教学观 从注重学科到注重人 从教会知识到教会学习 从教师主导到学生主体 从重结果轻过程到重过程轻结果

提速个性创两全，学习过人

一、素质教育的内涵 国全全个创实 1、提高国民素质为根本宗旨 2、是面向全体学生的教育 3、是提高学生全面发展的教育 4、是促进学生个性化发展的教育 5、是提高学生创新能力和实践能力的教育 二、新课改下的教学观 1教学从教学者为中心转变为以学生为中心 2关注学科-关注人 3教会学生知识 教会学生学习 4重结论轻过程-重结论重过程

素质教育的内涵： 1.以提高国民素质为根本宗旨 2.是面向全体学生的教育 3.是促进学生全面发展的教育 4.是促进学生个性发展的教育 5.是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育 新课改下的教学观： 1.教育从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变 2.教育从“教会学生知识”向“教会学生学习”转变 3.教育从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变 4.教育从“关注学科”向“关注人”转变

太厉害了