【周末答疑】中国文化的逻辑与意境
亲爱的听友，在每条声音的下方点击评论按钮，留下你的疑问，郦波老师每周周日挑选有代表性的问题，进行解答。
问题1
听友：闪亮闪亮_qz在 第十一讲|《醉翁亭记》：山水之乐，太守之心 中提问：
郦老师好，您在讲课时说：“《岳阳楼记》属于古代非常典型的登楼赋”，想请教老师，《岳阳楼记》具有哪些“赋”的显著特点呢？是句式的排比和入韵吗？可是看上去岳阳楼记的句子好像也不怎么押韵，而且文中众多的四言句式，看上去也很像骈文啊，应该如何来区分呢？另外想请教，古代文学的体裁是如何分类的，除了赋和文，应该还有诗歌，楚辞，戏曲，小说等等这些吧，脑子里有点混乱，郦老师能否简单梳理一下，谢谢老师。
问题2
听友：贵州黄柏桥在 第十二讲|《湖心亭看雪》：小品文的“小”与“品” 中提问：
尊敬的郦老师您好，我和爸爸天天听课，感激郦老师经常更新，辛苦了！今天在听的时候有个疑问:就是作者写“独”往湖心亭看雪，却与舟子等人一同前往，是为什么呢？谢谢老师。
- 闪亮闪亮_qz
谢谢郦老师解答，受教了
。文学体裁是不应按中小学的记叙文、议论文、散文这样来分的，其实这些都属于散文。散文的概念是相对于韵文而言，但是又可以统称所有的文章。荀子开创了“赋”的散文形式，但受楚辞的影响，汉赋具有了典型的韵文特征。而这一韵文特征使得“赋”发展为魏晋时期的“骈赋”和唐代的“律赋”。而韩柳等人发起的古文运动后，以唐宋八大家为代表的文人又重新以散文形式写赋，此时的赋称为“文赋”，可以泛指文章，“散”“骈”兼具。而“登楼赋”既可实指王粲一篇《登楼赋》，亦可泛指后世所有登楼类的文章。只是“赋”这一种文体就有这么多的分类和发展，中华文化真是博大精深！ - 闪亮闪亮_qz
“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”。不论是经史子集，诗词歌赋，都是中国文学史上的瑰宝，值得我们细细品味与学习。 另外想说，郦老师工作太辛苦了，这几日连续穿行于南北三座城市，参加各种交流与讲座，未及充分休息又在一大早更新了两个年级的答疑课，感动深深！孩子们遇此良师，幸甚至哉！
- 晴晴_858
老师，想问一下，所有的语文课文，是不是要求都要会背？
- 飞天神刀
尊敬的郦老师，您好，我非常喜欢您的课，请问逻辑的读音是什么？我有点儿弄不清，谢谢！
- Mary_brj
郦老师，您好，自从在中华诗词大会上认识您后，就喜欢上了您，知道您也特别忙，想问问您什么时候更新九年级下册啊
- wwwwd1
老师辛苦了
- 贵州黄柏樵
各位同学好，我是贵州黄柏桥，一起听启蒙课，我们也是同学呢，初三上学期就要结束，很想和同龄的同学们认识，更可以多交流促进共同进步成长，微信13885337760，谢谢了！
- 香草河
赋有情怀，无独有偶，读书在意，浅尝辄止，何必公式化。
- 彤如
最喜欢郦师的细腻熨帖和娓娓道来。希望有机会能倾耳聆听到你的讲述…
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郦老师好！辛苦了！我是贵州黄柏桥家长，刚刚听了老师专门给孩子答疑，又惊又喜！惊的是，孩子还认为这么多提问，老师看得过来吗，喜的事是孩子得到老师的亲自答疑讲解。这一定会在孩子幼小心灵，激励孩子我们更加热爱语文，提高语文素养，成长得更好。一下孩子起床我和孩子再听听，并给孩子保存珍贵的答疑录音资料，作为激励孩子成长进步的精神粮食。大恩不言谢了！认认真真学习听课，成长，考入重点高中，有机会让孩子亲自看望老师！