小课堂|在作文里推荐一个你喜欢的地方
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试听180小课堂|在作文里推荐一个你喜欢的地方

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同学们大家好,欢迎来到我们的小课堂时间,我是你们的助教老师小西老师,很高兴和你们在这里见面。刚刚结束的第一单元,我们学习了好几篇写景的课文,让我们先来复习一下吧!


在《观潮》这篇课文中,我们和作者一起随着观潮的人群,登上了海塘大堤。潮来之前的江面很平静,但海堤上已经人山人海,大家都满怀期盼着;潮来时,初看江面风平浪静,随着浪潮越来越近,犹如千军万马向我们飞奔而来。潮头逐渐西去,余波却依旧漫天地涌来,很久才恢复平静。文章很好地为我们展示了观看钱塘江大潮的前后盛况,不愧(kuì)被誉为天下奇观


在《走月亮》这篇课文中,作者描绘了自己和阿妈一起走月亮,他们经过了小路、溪边、田埂、果园、稻田等地方,不仅为我们展示出月光下一幅幅诗情画意的景色,也让我们感受到了作者和阿妈之间温柔而深厚的亲情,让我们同时体会到了风景美和人情美。


而在《现代诗两首》中,我们学习到了两首描写景色的现代诗歌。在《秋晚的江上》这首诗里,诗人把风景定格在了秋天黄昏时的江面上,画面中有归巢的鸟儿在斜阳下飞翔,斜阳染红了江边的芦苇,一幅十分和谐美丽的秋天黄昏江景图,就展现在我们眼前了。而在《花牛歌》里,诗人以花牛的活动为中心,选取了坐着、入眠、走路、做梦四个场景,写出了花牛不同的行动、状态,借花牛表达出了诗人简单自由的生活态度。


在《繁星》这篇课文中,作者巴金先生描写了三个不同时期、不同地方所看到的繁星。从前在家乡时,夜晚庭院里看天上的星星是密密麻麻;三年前在南京,打开家的后门,尽管夜晚很寂静,微小的星光却让人感到光明无处不在;如今在海上,躺在舱面上仰望星空,半明半昧(meì)的满天星星让作者觉得如梦如幻。这三个描写星星的场景,都让我们感受到了作者对于自然的热爱,对温暖光明的追求。


好了,听完这几篇文章的回顾,你是不是也想到了一些自己去过地方,看过的风景呢?如果让你推荐一个自己喜欢的地方,并且把它写下来,你又会怎么写呢?今天,就让我们一起看看,如何写好一个自己喜欢地方,写这个喜欢的地方时,我们又应该从哪些角度入手。


首先,小西老师想邀请你一起回忆一下,自己究竟去过哪些地方呢?这些地方到底有什么特别之处让你难以忘记?以及你到底为何喜欢这些地方呢?当你在脑海里认真回想时,相信很快就会有一些地方清晰地浮现出来。


如果你想起的是好几个地方,你可以从中挑选出自己印象最深的;如果你已经确定了某一个地方,那就要恭喜你,接下来我们就可以开始具体的写作啦!


 


首先呢,我们要对自己喜欢的地方进行两三句话的特点概括,突出自己为什么会喜欢这个地方比如我们在课文《观潮》里可以看到,它上来的第一句就是钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观,作者首先把钱塘江大潮定义为天下奇观,相信正是这个原因促使了作者会选定这个景观来进行描写,而你也可以好好概括一下自己写的地方,让你的读者一上来就可以感受到你喜欢的地方很有特点,甚至非常与众不同!


接下来,我们就要具体描写你喜欢的地方了,这也是同学们常常困惑的事情,那就是我们到底应该从哪里写起好呢?如果你喜欢的地方是一个动物园,或许你有很多动物想要描写,动物园里的很多景点你也觉得不错,这时候你就会犯难了:我究竟挑哪些事情写才好呢?所以呀,这里我们有一个基础的写作原则,那就是:按照时间先后顺序或者空间顺序,进行有重点的描写。


我们一起来看什么叫按照时间的先后顺序来写。同样还是回到《观潮》这篇文章,细心的同学会发现,《观潮》在描写具体的潮水景观时,分为潮来前、观潮中和潮去后三个步骤,也就是按照潮水到来的前后时间顺序来写。这样会让别人在阅读这篇文章时,有一个清晰的阅读脉络,同时,我们跟随着潮起潮落的前后描写,也可以更好地体会出作者观看景色时的心情变化,很容易被文章的情绪变化打动。


我们再一起来看看什么叫按照空间的先后顺序来写。以《走月亮》这篇文章为例,如果你认真阅读了几遍,你一定注意到,作者是按照自己行走的先后顺序,描写了不同的地点。先是阿妈牵着走在洒满月光的小路上,注意,这里的地点是小路;接着和阿妈又来了溪边,细细的溪水、灰白色的鹅卵石,还有山草和野花,为我们呈现了一片多么迷人的景色呀,而这里的地点是溪边;再接下来,我们随着作者的脚步还去了田埂、果园等地方,在月光下都有着各自不同的美丽景象。所以,如果你要推荐的地方也有很多元素组成的话,不妨试试按照空间的先后顺序,把他们串联起来,这样不仅可以把每一个景色描写清楚,也可以更好地展示出你所写的地方的景色是很丰富多彩的哦!


如果你按照时间顺序或者空间顺序的方法,相信你已经基本可以把你想写的地方写出来了,不过,小西老师要提醒你,虽然你喜欢的地方可能有很多值得写的东西,但是你要从中找到重点,挑选出3、4处你认为最重要的景色进行描写!因此,我们在写一个地方时,千万记得选取重点景观,不要一口气写下许多可能没有那么有趣的景点,这样很容易被老师判为流水账哟!


当你掌握了上面的这几个方法,相信你已经可以把自己喜欢的地方,很好地介绍给别人了。但是小西老师还要教给你两个可以帮助你的文章升华的技巧,掌握了它们,你的文章不仅可以写得重点突出,还会更加生动。


首先,在你描写景物的过程中,你要试着用上一些好词好句。比如在巴金先生的《繁星》里,当巴金先生躺在船舱上,看着星空时,他说海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的,一组简单的形容词排比句,把整个景色氛围展现了出来,会让我们感觉到那是一种多么舒服温柔的气氛呀。再比如在《秋晚的江上》这首诗里,作者说头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了,也就是说夕阳把白色的芦苇染红了,用这样一种拟人化的、充满诗意的语言,就把当时那种安静自然的感觉表达了出来,会让我们更好地感受到景色的美妙。所以呀,你可以试着用上比喻、拟人等修辞手法,加上自己有趣的想象,这样就会把你所喜欢的地方描写得更为优美、生动!


除了用上好词好句,还有一个很重要的方法,那就是把自己的感情写进文章里,我们要学会在文章里表达出一种美丽的情感。这一点在《走月亮》这篇文章里体现的特别明显。作者每隔一段就会有一句温暖的感慨啊,我和阿妈走月亮,也许你会问,直接写出月亮下的这些景色难道不可以吗?为什么一定要强调我和阿妈走月亮呢?这是因为一篇真正的好文章,不仅可以把所写的景物描写出来,还可以很好地传达出作者某种美丽的情感。在《走月亮》这篇文章里,表面上我们看到了一幅幅美丽的月光景色,但我们更感受到了作者和阿妈的爱,正是因为作者和阿妈一同看到了这些景色,才让这些景色对作者来说与众不同,才让作者对这些景色更加难以忘怀!


同样的,在巴金先生的《繁星》里,他最后说我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了,躺在船舱上看星空固然十分美丽,但正因为巴金心中有着对母亲纯真的爱,这片美丽的海上星空才给了巴金先生一份情感上的寄托,让巴金先生更加迷恋这片星空,也让我们更加深刻地感受到了这片星空的美丽!


好了,今天给大家分享的几个写自己喜欢的地方技巧,你还记得吗?首先,我们可以按照时间先后顺序或者空间的先后顺序来写,其次我们要懂得挑出重点,避免把文章写成流水账;另外,我们可以多使用一些好词好句,让我们的文章读起来可以更加生动;最后,希望你可以很好地把自己的情感融入进文章,既然是你喜欢的地方,那么它一定可以唤起你某种美丽的或者特殊的感情,这样也可以更好地打动你的读者。


那么,今天小西老师就和你分享到这里,如果你现在已经想到某个自己喜欢的地方,不妨试试这些方法写起来吧!

59条评论

  • 1351880iiwh

    老师您好,我想问一下,收获的收与这个収有什么区别?为什么这个也念shou(一声)
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    2019-09-04 12:18

    琉璃紫陌 回复 @1351880iiwh: “收”字的异体字

  • 梦屿寒

    教师节快乐!
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    2019-09-10 07:02
  • 铛铛讲故事

    小西老师,您的声音太好听了
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    2020-02-23 18:49
  • Djayt

    小西老师,有自己的喜马拉雅吗?
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    2020-05-08 19:42
  • 读书品乐

    在《繁星》这篇课文中,作者巴金先生描写了三个不同时期、不同地方所看到的繁星。从前在家乡时,夜晚庭院里看天上的星星是密密麻麻;三年前在南京,打开家的后门,尽管夜晚很寂静,微小的星光却让人感到光明无处不在;如今在海上,躺在舱面上仰望星空,半明半昧(meì)的满天星星让作者觉得如梦如幻。这三个描写星星的场景,都让我们感受到了作者对于自然的热爱,对温暖光明的追求。
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    2020-01-17 19:48
  • 读书品乐

    在《走月亮》这篇课文中,作者描绘了自己和阿妈一起走月亮,他们经过了小路、溪边、田埂、果园、稻田等地方,不仅为我们展示出月光下一幅幅诗情画意的景色,也让我们感受到了作者和阿妈之间温柔而深厚的亲情,让我们同时体会到了风景美和人情美。
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    2020-01-17 19:47
  • 1864690mpky

    听着听着就懂了,点赞!
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    2019-10-31 11:56
  • SUNNY晶晶

    郦波老师好!我是四年级小学生江雨泽,请问作文推荐一个地方和游记有什么区别?谢谢!
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    2019-09-27 18:34
  • 读书品乐

    而在《现代诗两首》中,我们学习到了两首描写景色的现代诗歌。在《秋晚的江上》这首诗里,诗人把风景定格在了秋天黄昏时的江面上,画面中有归巢的鸟儿在斜阳下飞翔,斜阳染红了江边的芦苇,一幅十分和谐美丽的秋天黄昏江景图,就展现在我们眼前了。而在《花牛歌》里,诗人以花牛的活动为中心,选取了坐着、入眠、走路、做梦四个场景,写出了花牛不同的行动、状态,借花牛表达出了诗人简单自由的生活态度。
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    2020-01-17 19:48
  • 读书品乐

    《走月亮》这篇课文中,作者描绘了自己和阿妈一起走月亮,他们经过了小路、溪边、田埂、果园、稻田等地方,不仅为我们展示出月光下一幅幅诗情画意的景色,也让我们感受到了作者和阿妈之间温柔而深厚的亲情,让我们同时体会到了风景美和人情美。
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    2020-01-17 19:48