发刊词

大家好，欢迎你来到曾奇峰心理工作室的喜马拉雅系列课程—《育儿父母必学的儿童心理及实操方法》。

父母的身份可以因孩子的降生而自动获得，但父母的功能不会。

如果说父母做的好是一门艺术，那么所有的艺术大师都离不开对自身功能的启动、培养和学习。身为父母，如何行使好父母的功能，照料一个呱呱坠地的婴儿长成健康快乐的孩子，其中的挑战和要学习的内容，不亚于学习一个新的学科。

毕竟，我们照顾一个孩子的方式，大部分源自于我们童年被照料的方式，于是，我们被细心照顾的地方或许能成为为人父母的优势，而未被照料和启发的地方则成为了我们的制约。

同时，每一个孩子都有着独特的个性与需要，在他们的语言能力发展完备之前，他们的大多数需要都是通过非语言信息传递的。这就要求我们的父母成为解码高手，能够看见并读懂孩子各种行为背后的动机和需求。

尽可能减少自身制约对孩子的影响，以及尽可能多的解码孩子的内在需要，我想，是每一位深爱孩子的父母的共同需要。

英国最著名的儿童治疗师温尼科特，二战时治疗了超过6万对母子。在他的一本著作中，他提到，母亲需要信赖自己天生的本能，同时，他也温柔并极具智慧的为新手妈妈们提供了各种角度和信息，以促进妈妈们了解自己的小孩，沉着应对孩子成长过程中所需要的一切照料。

温尼科特并不想夺走父母的功能以及他们的成长潜力，他只是想做一双眼睛，让父母借用，以看见自己和宝宝们的需要。

而我们本次为大家开设的这个系列课程，也怀有同样的目标，希望通过我们的专业解读，来让爸爸妈妈们获得第三只眼，去看见抚育孩子的过程中，必须了解的科学事实，以及可行好用的操作方法。

看见的事实多了，冲突就少了。能理解的现象多了，情绪就稳了。可行好用的操作方法有了，痛苦就少了。希望在课程的帮助下，父母亲们都能够有更加充足的空间，去享受育儿过程中的快乐与成就感，亲密与流动感。

为了达到这一结果，付丽娟老师担任了课程发起人，邀请了6位在精神分析传播与育儿方面各有建树的女性老师。她们当中有的曾是电视节目主持人，有的是肿瘤科的医生，有的是专业的心理咨询师，有的是作者，有的是讲师，她们各自不同的人生阅历和职业视角，再加上身为妈妈的身份，以及多年在精神分析中浸泡和工作的经历，让她们在理解父母身份及功能的时候，有了扎实的专业打底，同时也更有了灵活和开阔的视野，以及亲身实操的经验。

这样的7位老师，通过几个月的打磨，磨出了这套育儿父母必学课。说它是必学，是因为：帮助父母理解孩子，是对孩子、成人、家庭以及社会的多重价值。同时，它也具有系统性和连续性。比如，在课程中“每一种情绪都有存在的意义中”，幺利华老师提到，人的成长是一个立体结构。第一层是身体，第二层是情绪，第三层是感觉，第四层是心理，第五层是认知，第六层才是精神。很多时候，我们忽略或者没有能够很好的理解和帮助孩子的情绪伸展时，孩子的其后四层发展，都将受到不同程度的影响。我们希望一个孩子能够拥有饱满的精神状态，首先要能够理解和支持他的情绪发展。而这个知识，不仅能帮助我们理解孩子，也同样能帮助我们理解成人世界的困境。我们许多成人的心理问题，精神世界的创伤，回溯到源头，有很多可能都是情绪层面没能得到很好的理解和发展。

而在我们的整个课程系列中，我们会从孩子2-3岁的发展规律开始启程，谈到家庭对孩子的影响，再到如何理解孩子的情绪，如何面对孩子的愤怒和攻击，以便父母能够帮助孩子健康的建立一个牢固安全的内心世界，再之后，我们将会一起来看看，如何给孩子立规矩，帮助他成功的社会化，同时又保留自身的独特个性，而对于当下的二孩家庭，我们也会深入探讨，二孩之间的竞争与冲突，以及如何去化解，维持家庭内部的秩序与平衡。

在整个课程体系里，我们的聚焦点将不仅仅在孩子，同时也会关注到父母亲在每一个议题和挑战前的需要，给予父母理解和指引，以帮助父母亲们，更好的爱自己的孩子，也更好的爱自己。

期待这门课，为我们共同打开新的可能，让父母和孩子收获亲密与成长，也让大家的育儿之路常有陪伴与阳光。

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