印度 | 预习：东方智慧如何影响世界

【温馨提示】印度史听不懂的部分请配合文稿学习哦，另外本讲末尾配有印度史大事年表供参考

喜马拉雅的听友，你好，我是课程制作人。从今天起我们将开启对印度历史学习。

2015年3月，在英国伦敦国会广场丘吉尔雕像的不远处，新落座一尊甘地的雕像。你可能会好奇，为什么英国的广场会矗立起一位印度的伟人，难道仅仅是印度作为英联邦成员之一的缘故吗？时任英国首相卡梅伦的回答似乎是最好的解释。他说，“甘地的非暴力主张不仅让英国、印度人民产生共鸣，更扩及到全世界，散播到各个角落。”

甘地是印度的英雄，更是世界级别的伟人。伟大的人物常常诞生于伟大的文明之中。你也许不禁会问：孕育出甘地这样伟大人物是一种什么样的文明呢？

梁启超在《二十世纪太平洋歌》里说：“地球上古文明祖国有四：中国、印度、埃及、小亚细亚是也”。他在这里提出了四大文明古国的概念。同中国一样。印度也是一个有几千年历史积淀的古国。当然这几千年里必然就有着太多的精彩的故事。

比如古代佛陀释迦牟尼的普渡众生，玄奘西行天竺求法，阿育王的雄才大略，现在的印度导演阿米尔·汗对社会现状的思考和批判，这些都融在了印度波澜壮阔的千年历史之中。

印度数千年的历史更蕴藏一种极大的包容性和开放性，数千年里不同人种和民族的涌入和融合，不同思想宗教的碰撞和交融，以及特殊的西方殖民历史的经历。都塑造了一个多元文化融合的印度。

当然同为文明古国，中国与印度的交往从古至今一直都有。

在古代，玄奘西行取经受到了完全接纳；在近现代，泰戈尔们对中国一代知识青年也影响深远。印度文化与中国文化的交往常常呈现出的也是一种包容和开放的姿态。

1924年，63岁的泰戈尔访问中国。在清华讲学之时，讲坛下听讲座的是徐志摩、林徽因，梅贻琦。泰戈尔说道，拿出你们的光亮来，加入这伟大的灯会，你们要来参与这世界文化的。

泰戈尔的呼唤不仅是对不同民族文化加强交融的期望，其实也是这种多元包容和开放的体现。

时间拉到现当代，在经历漫长的殖民历史后，印度开始在世界灯会的舞台上独立展现她的风采。沿着历史的脉络中，我们也看到印度似乎在大国崛起的道路上，一步步重现起了往日文明古国的荣光。

当然在文明古国的另一面，印度还存在着落后的种姓制度、和性犯罪频发、贫富差距悬殊等等严峻的社会现实。在中文社交媒体的语境下，也常常存在着对印度诸多的刻板印象。如何克服固有偏见，客观看待我们的这个伟大领邦，乃至如何实现可能的龙象之舞，都将成为我们这个时代下与印度交往的重要议题之一。

而关于印度从古至今的历史，刘建老师都会压缩进30讲课程中，为大家讲述。在课程中探究这个伟大领邦的成长历程，领略她波澜壮阔的千年历史，感受她优美的文学诗歌艺术。

也许这可以让你消除一些偏见与刻板印象，更加客观的看待我们的邻国印度。

新的学习旅程开始了，期待你的收听。

编辑：袁野