8、族群性格对民间音乐的影响

8、族群性格对民间音乐的影响

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知识要点 

各地的地理环境不同,则生活方式存异,由此也熏染出了各地人们不一样的性格气质,这些性格气质经过心灵的沉淀便幻化为艺术的表现形式。


例如:我国的黄土高原一带气候干燥少雨、地广人稀、广漠荒凉,人们的性格大多深沉质朴、奔放粗犷,当地的民间音乐(如秦腔、信天游)也是那么的沉着苍凉。蒙古草原到处是一望无垠的草场,草原与蓝天白云构成美丽的画卷,流传在蒙古草原上的长调民歌也是那么的辽阔悠远。江南水乡处处是小桥流水、白墙黛瓦、草木青葱,江南的民歌小调、评弹曲艺和越剧音乐也是那么的清丽婉转、细腻多姿。





各地人们的性格气质不同,则审美情趣不同,故而音乐的表现形式也各有差别。从大的方面说,我国北方的民间音乐多用七声音阶、多音程大跳,风格热烈奔放;南方民间音乐则多用五声音阶、音程以级进为主,风格细腻曲折。而在许多民族和地区还形成了独具特性的音乐表现手法,如我国湖南的民间音乐在旋法上偏爱使用以la、do、mi、sol四个音构成的“湘羽结构”。



以上内容来自专辑
用户评论
  • 冰月西西

    大学时最不愿意上的课就是民族音乐,上课的是一个退休了又返聘回来的老教授,老教授治学严谨,但是缺乏生趣,民族音乐那些长长的,拐着弯的衬词,常常让我们get 不到美的点,也就失去了耐心。听了沥姐说中国传统音乐,才发现原来民族音乐可以这么有趣,生动,易于理解。谢谢沥姐!

    沥姐说 回复 @冰月西西: 😄谢谢你喜欢😊

  • 乐学人

    开始本专辑第二轮逐集细听:不仅仅是学习音乐知识,还有文化、历史、民俗、老师的教学法......

  • 1876163wygy

    老师,视唱能不能放CD

    沥姐说 回复 @1876163wygy: 没明白你的意思

  • 听友519648418

    老师好!我是一位中小学音乐老师,同时也是中国民族音乐的崇拜者、学习者、传播者!我带着我的团队花了15年时间,做了4个省部级课题,做了两百多节民族音乐中小学课例!其目的是研究中国民族音乐教学方法,并在全国各地公益推广普及我们的研究成果! 我目前正在完成《中小学中国民族音乐教学法》。您的“中国传统音乐的王牌知识”给了我很多知识性的启发。一些观点引用在我们的专著中。为尊重知识产权,我想问,能得到您的这些信息吗:第一,您的姓名、职称;第二,您的这个讲座有专著吗?好在我们写作引用中标明出处! 我的信息:四川·成都.我的联系方式13568956657

    沥姐说 回复 @听友519648418: 谢谢你的赏识和鼓励!我的资料在百度百科有,搜索王沥沥,这张专辑的参考书籍是我的著作《中国民间音乐艺术》,广东教育出版社

  • 慕容清丰

    族群性格受环境的影响也很大,所以说归根还是环境对民族音乐产生了影响。

  • 慕容清丰

    就服专业院校的唱啥都信手拈来。

  • 34x64419m4420

    笑死我了,老师的语言能力快赶上赵元任了。唱着给我们唱课吧哈哈

  • 乐学人

    人文史地信手拈来,各地民歌开喉悦耳!赞!

  • 星竹少爷

    才知道原来在广州

  • 听友409456302

    吃饭时应该听广东音乐