高效学习案例-5）以需求定所学一 公路设计

案例-5）以需求定所学一 公路设计

近期节目适合那些面对困难问题的学生，比如某门功课严重不足，或者多门功课成绩不好的同学，可以从我的这些学生中得到一些方法启迪。

解释项目教学方法

项目教学法是最能体现学习能力的方法，可惜的是在我们一般院校里并没有这样的教学方法。
这里大家可能不太理解，我说明一下，以议论文为例，我们要议论一个主题，不是说用2小时写一篇就好，而是安排10-20小时来完成。比如要讨论大数据技术对人类的影响。
这样的主题难度很大，所以并不能直接议论。
学生需要第一步：了解什么是大数据。搜集相关资料，逐步学习。然后尝试写出一篇文章，然后小组讨论，或者请专家点评，针对学习误差，进行纠正。

学生内心的愿望-从事公路行业

那么我所指导的这位同学，希望能深入学习公路专业知识，他想从设计开始。于是我同他商议，做一个大型任务，模拟完成一条公路的设计。这样的任务往往是大学四年的毕业设计任务。难度可想而知。可是这是学生自己内心的愿望，他可以为此付出大量时间和精力。

分析目标，分解目标，制定计划

以目标为核心，分析要完成它，必备的步骤是什么！
这名同学开始找专科课程书籍，初步分析，也到baidu搜索，到专业论坛浏览文章。用了3天时间确定了自己的学习路线，它知道要初步完成任务，必须读懂一本叫勘测设计的书，和掌握一本国家制定的规范书籍，掌握一个软件。
于是他制定计划，前3天集中公关理论，先理清了做一份设计的设计思维，然后每天早晚继续看理论，白天时间都开始按照流程进行技术研究，遇到问题就查书和百度搜索。
这个过程我也去检查他的进度和存在问题，进行指导。

总结归纳，技术分享

在2周完成学习任务后，我要求学生在做一次技术分享，这有2个好处，当我们学习完成一个艰巨的任务后，思维往往还有很多漏洞，虽然主体完工，不过问题积攒也不少，通过总结，可以解决这些问题，并可以理清思绪，将学习的效果放大。
这位同学在做PPT总结的过程中，就必须梳理出必备流程，必须想办法让别人明白自己的思维。这同时也锻炼了他语言表达的能力，

最后我要说，这位同学所做的事情，对于我们大部分人来说都具有意义，工作中我们是否有艰难的挑战？中学的同学们是否有艰难的学习任务？