19、矛和盾的集合
要求：1、引导学生默读课文。
2、学习用事例说明道理的表达方式。
3、引导学生体会取长补短的重要性。
2、学习用事例说明道理的表达方式。
3、引导学生体会取长补短的重要性。
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用户评论
- 坚果牛奶
讲得很好，还能借鉴一下板书，希望我的面试也能过呀
然浠善缘 回复 @坚果牛奶: 预祝小可爱顺利上岸哈
- 上杉达也_tW
主播都是看谁的视频呢？能否推荐几个？
十分感谢哟然浠善缘 回复 @上杉达也_tW: 你好、你想看哪个课文的就搜索课文题目加上优质公开课几个字就好了，加油💪
- 小团团2018
课堂代入感太好了，想当姐姐学生
然浠善缘 回复 @小团团2018: 感谢亲的聆听与赞美哈😊
- 1847736ssds
谢谢分享
然浠善缘 回复 @1847736ssds: 亲你真有礼貌、为你点赞👍
- 1831997saiu
谢谢分享
然浠善缘 回复 @1831997saiu: 客气了哈、加油😊
- 1831997saiu
可以问他们那你们知道古代用的进攻自卫的工具都是什么嘛也可以导入呢
然浠善缘 回复 @1831997saiu: 可以啊、只要衔接自然都可以哈、没有固定的。多引导学生发言即可哈
- 1589768mlgo
哪里讲的是用事例说明道理的表达方式呢
然浠善缘 回复 @1589768mlgo: 发明家用盾不能阻挡对方的矛、进而开动脑筋把矛的进攻的优势、和盾的可以自卫这个优势结合、进而发明了坦克这个事例、来说明取长补短、成为胜利者这个道理。
- chenh_7
是不是子曰啊
然浠善缘 回复 @chenh_7: 不是的哈、就是一篇白话文、讲坦克发明原理的、让学生从事例中体会道理的文章。
- 小小小凡子
期待更新
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老师，如果以游戏里比如王者荣耀里面的兵器导入会怎么样？