正课试听 | 5-6 自行建构：不看目录，如何绘制一本书？（以《小王子》为例）

音频原文 

学习思维导图，提升10倍脑力。

喜马拉雅的小伙伴，你好，我是刘小鱼，欢迎来到《世界冠军的思维导图课》。

今天我要讲的内容是，使用思维导图给你分析一本书，其实根据课程的安排，书籍的分析应该在后面的章节，在此之前你应该熟悉了思维导图的绘制规则，和思维模式，你可以将任何一部你看过的书都，画在一张或是多张思维导图里，作为你学习积累的一部分。

那么思维导图是怎么讲几万字甚至几十万字浓缩在一张上呢？

且听我慢慢说来。

因为这节课是试听，我降低了一些难度，目的是让你感受思维导图的在学习中的强大作用。

这节课选的这本书呢，是家喻户晓的一本童话书——《小王子》，

如果你看过这本书，那么对整个故事的情节应该是了然于胸的，那如果你没看过这本书呢，也不要紧，你可以通过我给你提供的这张导图，很好的了解整个故事。

咱们今天的目的就是要将整本书的内容，用一张图画出来。

《小王子》这本书，叙事的基调充满了一种淡淡的忧伤，咱们今天的目的是故事内容，所以就不涉及情感了。

这本书一共有27个章节，如果咱们每章都当成主干的话，那它的主干实在是太多了，这么多的主干你还能一下子记住吗？

想想咱们前两节课，我给你的导图主干基本上是3到4个，一下子就能记起来，如果是27个，我想谁都没办法很快的记清楚，就算记住了，这种没有结构的展现，对全书的理解也是一个障碍。

绘制思维导图，首先第一件事要干什么？

经过前两节课讲解，你肯定已经知道了，那就是绘制中心图，因为是一本书的内容导图，我就以这本书的封面作为了中心图，你也可以根据书中的内容，来绘制中心图也没有问题。但不要忘记文字要跟中心相对应，不要画无关的东西。

中心图画完了以后呢，就是关于主干的选择，画这种关于故事的内容导图，

主干的选择就特别像咱们小时候学习语文的时候，分段并总结段落大意。

在通读全文后，了解他整个的脉络，我将整个故事分成了四个部分，并根据内容总结主干关键词。

为了使得主干更好记一点，这几个词语的选择，都是有相同开头的四个词语，分别是：相遇、相知、相伴、相望。

开头的字相同，是提取主干时候，很好用的一种方法，这种方法会让人觉得眼前一亮，因为这些词肯定是要经过你反复斟酌才确定的。

那么在确定主干以后呢，咱们就要看下一级的分支，

看看我提取的关键词或者关键图是什么？

第一主干，相遇。

这部分呢，是书中第一章到第九章的内容，

主要讲的是，主人公，也就是这个飞行员，小的时候画的画，大人并没有读出他画中的意思，于是他顺从大人的安排，放弃画画，去学习了各种学科知识，最后成为了一名飞行员。

他在一次飞行的过程中，飞机坏掉了，降落在沙漠，就在这个时候遇到了小王子。

小王子向他提出一个请求，让他画一只小羊，他经过了很多次的失败后烦躁了，于是就画了一个箱子，就告诉小王子小羊就在里面，没想到小王子却觉得这样才是最好的。

在和小王子的交谈中呢，了解到了小王子的来历，他来自于b612这个小小的星球，这个星球特别的小，每天要除掉猴面包树的幼苗，可以在火山上热饭，只要挪动小椅子，就可以看到一次日落，最重要的小王子有了一朵与众不同的玫瑰花，这个玫瑰花美丽又任性，总是和小王子闹别扭，于是小王子就出走了，出走了以后呢，才有了和主人公这位飞行员的相遇。

我看着导图可以给你还原简单的概况，但我也可以展开讲很多很多，当然作者的文字非常优美，我希望你可以去读原文。

今天我反复强调，咱们做的是内容导图，这张导图中原文的那种美感就没有了，可是呢，我们可以非常简单扼要的把它的过程记下来。

如果说你去给别人讲故事的话，也会讲的比较完整。

请打开我为你提供的第一主干的导图。

第一个主干相遇，我分了两个分支，一个是飞行员的帽子，一个是小王子，飞行员分为儿时和成人，儿时是最有代表性的那个吞掉大象的蟒蛇，成人的时候呢，是飞机迫降在撒哈拉沙漠，他顺从了大人的安排，从爱画画的小孩变成了开飞机的大人。

小王子这个分支里面，先他提出需求，我用方盒子代表那只羊，你肯定能看懂吧。

来历呢，就是小星球，小星球上都有什么呢？

有猴面包树，火山，日落，还有最重要的玫瑰花，要表现出来，

小王子就是因为玫瑰花才出走的。

我给你叙述这一部分内容简介的时候呢，就是看着我这张思维导图去来讲述的，看到了这些图和这些词，书中的内容立刻就浮现出来了。

第二个主干相知，是书中从第10章到第20章的内容，

我就不给你详细介绍啦，建议你去看一下原文，书很短，大概一个小时的时间就可以读完。

相知里面讲的就是对小王子的了解，分支分为了游历和到达，游历里面就是最典型的六个星球，在这个六个星球上的人，讽刺的是大人们的六种恶习，

比如说用皇冠代表国王，他喜好的是权力；

用的鼓掌的图标，表示自大的人，他爱慕虚荣；

酒鬼呢，用的酒瓶，他一直在放纵自己；

计算器呢，就是商人，他贪婪的要所有的星星都属于他；

点灯人，是一盏灯，小王子比较喜欢他，认为他还是在做有意义的事情，但是他一直在不停的点灯熄灯，非常的刻板；

最后的这个学者，地理学家呢，他没有亲自走遍名山大川，只听道听途说就记录下来，非常的的盲目。

关键图和关键词结合起来就可以回忆起这六个星球的内容了。

第二个分支是到达，到达了什么地方吗？

当然是咱们最熟悉的地球，请你点开我为你提供的第二部分的导图，看一下自己能看懂吗？这里要提一点，我两个箭头的作用，地球人多，地方大，和什么比较呢，人多就是有很多六种星球上的人，地方大呢，和小王子的小星球形成了鲜明的对比。

这就是我在阅读过程中找到了不同章节之间的关系，

这就是思维导图可以在高处总揽全局的直接体现。

细节部分，是讲小王子降落在沙漠里遇到了蛇和一个三片叶子的花，登上高山感到寂寞，还有那个在大路边开满鲜花的玫瑰园。

第三个主干讲的是相伴，这一部分讲的是书中第21章到26章的内容，

他先遇到了一只小狐狸，后来才遇到了飞行员，那小狐狸呢，讲了很多的金句，在这里我摘选了两句，这种全句都很精彩的部分，你如果想写在导图上，就要做成我这样的文本框处理，你可以打开我为你提供的第三主干的导图看一下。

具体图形、箭头、图标的处理，我在后面会有专门的课程讲解。

小狐狸和小王子分享了驯养的幸福，因为投入了时间和耐心，就会得到世界上独一无二的礼物，小王子也理解到了自己的玫瑰花和玫瑰园中的众多玫瑰的不同。

于是小王子带着这份信念，和飞行员寻找到了水井，因为付出了时间，水井的声音像唱歌

告别的时候呢？

小王子说了小羊的瑕疵，还分享了，因为和飞行员相处了时间，飞行员再次望向星空时候，就会有独一无二的星星，就会发出银铃般的笑声，

最后呢，小王子是用毒蛇的毒液，回到了自己的星球。

最后一个部分叫相望，是望向天空的意思。是书中的第27章。

小王子离开以后六年过去了，那么这个飞行员对他的想念，就想到了星星上的小羊没带嘴套的时候，如果吃掉了玫瑰花，那么银铃般的笑声，就会变成了小王子的哭泣的泪珠了。

那么整本书的主要内容的我都汇聚在了这张导图上，一共不到100字，是不是会觉得非常的简单呢？其实这也是思维导图奥妙所在，我通过这么简单的一张图，就可以给你讲出一个完整的故事了。

再反过来想一下，如果这张导图是你先构思出来的，再去还原成一个完整的故事，是不是就是另一本和《小王子》一样家喻户晓的创世佳作了呢？想想都觉得兴奋和幸福，是不是呢。

当然，我再次重复一下，在思维导图绘制一本书的过程中，不仅仅是把它的内容画出来，就算结束了，咱们还有其他要注意的地方。

但是咱们这节课主要的目的就是内容导图，所以这次展示的只有内容部分，

在后面的课程中，我会专门再安排一节，具体讲述，如何来绘制一本书的导图，你可能要加进去书的作者、背景，你的评价，你的感想，你的创意等等，你明白了吗？

最后呢，咱们布置一个小小的作业，你看到我这张思维导图，还能想起来小王子到底游历了哪些星球吗？他遇到了什么样的人呢？

如果你对《小王子》这本书，你有很深厚的感情，也欢迎你到社群中和小伙伴一起交流吧。

好了，今天的课程就到这里，我是刘小鱼，咱们下次再见~