02. 感同身受，通过“共情”激发阅读兴趣、获得深刻体验

本次课程作业：

运用本堂课所学方法，与例子中的人物产生共情。

1. 我紧张得把手捏成了拳头，手心里快要冒汗了，心里好像有十五只吊桶打水七上八下，没有一个底。我低着头，慢慢地向前走，紧紧地咬着牙齿，眼睛只是往地面上看，不敢往旁边看一下。

2.他那古铜色的脸“刷”的一下变青、变紫、脸上的肌肉也在抽搐，先前的喜悦，那欢快已经跑到九霄云外去了。顿时化作一片黑云，笼罩在脸上，凝聚在心头，大大的眼睛失去了往日的神采，忽然像一头狮子似地大声吼叫着。

3.穿着白大褂的医生来到教室，我的心急剧地跳起来。我是第一次打预防针。我把胳膊伸出来，心跳得更厉害了，我真有点害怕，那么长的针......进了手术室，首先投入眼帘的是铺着白色床单的手术台。我穿着白色的病号衣，仰卧在手术台上。房面上挂着白色的无影灯，医生、护士站在一边。他们都穿着白色的手术衣，戴着自己的帽子，微微擎起的双手戴着一双透明的橡皮手套。啊！一切都是白色的。我似乎被笼罩在一个白色的世界之中。手术室里散发出阵阵刺鼻的药气味，使人感到害怕。那蘸了消毒药水的棉花，一擦在肚皮上，觉得特别冷，止不住打了个寒噤。

购买专辑后，请添加微信：1137222326    飞行老师，验证进入王至老师学习交流群哦！