03.神来之********************

在经典音乐的世界里沉淀素养，做快乐的音乐少年，亲爱的小朋友，你好，我是周诗蕾老师。

还记得在上一期的课程里，我给你讲过的“弦乐四重奏”吗？这种音乐形式在乐器方面是由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴共同组成的。

而我今天要给你讲的这首乐曲也是由小提琴来主要演奏的，那下面呢，我还是先给你听一段乐曲，让你感受一下小提琴在这个乐曲当中的演奏，同时你也可以猜一猜这究竟是那一首乐曲呢？

怎么样，猜出来了吗？是不是感觉旋律很熟悉，但却不知道这首乐曲的名字是什么，以及这首乐曲的作者是谁呢？

下面我就来揭晓答案吧，这首乐曲就是由“音乐神童”莫扎特所创作的另外一首神曲，名字叫做《G大调第三小提琴协奏曲》。

关于这位音乐神童，在前面的课里，我已经讲过，他所学习的第一种乐器是钢琴，而他所学习的第二种乐器就是小提琴了。

因为他的爸爸和妈妈当时原本就都是演奏小提琴的乐师，再加上他爸爸也非常希望他能够成为一名优秀的小提琴演奏家，所以，小提琴就顺其自然地成为了他的第二乐器，并且经过努力，莫扎特没有辜负他爸爸的期望，成为了一位在钢琴和小提琴演奏方面都十分优秀的演奏家和作曲家。

那小提琴作为莫扎特的第二乐器，它又是一种怎样的乐器呢？

小提琴和我前面已经给你介绍过的钢琴一样，也是一种很常见的乐器，虽然，它看上去身体小小的，而且只有四根弦，不过，你可不要小看它哦，当演奏者右手拿着弓拉弦，同时左手手指在琴的指板上上下滑动时，就能演奏出不同的音阶，而与其他乐器不同的是，通过小提琴拉出的声音就像女高音的演唱一样，十分的优美婉转，而且还蕴含着我们想像不到的爆发力！

也正因为这样呢，小提琴在整个乐器圈子里面呢，也和钢琴一样有了一个公认的绰号，就叫做“乐器之后”。

当莫扎特已经十分熟练地掌握了小提琴的演奏技术之后，就在他19岁那年，年轻的他一口气创作出了5首小提琴协奏曲，而在这5首小提琴协奏曲里面呢，第三首和第五首是最受观众喜爱的，也是这5首小提琴协奏曲当中最为美妙、动听的，而今天我要跟你分享的这首《G大调第三小提琴协奏曲》便是其中的第三首。

说到这里，可能有的小朋友要提问了，那什么是小提琴协奏曲呢？

首先，我先来解释一下什么是协奏曲吧。

它是一件独奏乐器和一个乐队来一起演奏的一种音乐体裁，所以呢，小提琴协奏曲具体指的就是一把小提琴和一个乐队来共同演奏的乐曲。

在这首乐曲当中呢，小提琴不再是单独的演奏者，会有一整个乐队给它伴奏，一唱一和，此起彼伏，独奏乐器的旋律会变得更加突出，伴奏也会使音乐的色彩更加丰富，气势磅礴。

说完这个知识点呢，我还要再跟你分享一下这首乐曲最大的特色，那就是充满了浓厚的“法国音乐”的风格。

也正是因为这样呢，这首乐曲也成为了莫扎特创作的小提琴协奏曲当中最流行、最朝气蓬勃的一首，而这种朝气蓬勃也正是“法国风”的音乐带给这首乐曲的，以致于在当时走在大街小巷中的人们很轻易地就能哼唱出来。

而关于“法国音乐”风格呢，这就要讲到莫扎特在创作这首协奏曲时的条件了，当时，他只有一个很小的乐队跟他配合，一般情况下，只会使用两个双簧管和两个法国号，偶而才加上两支长笛。

而这里呢一下子就讲到了三种乐器，分别是双簧管、法国号和长笛，而能让这首乐曲有浓厚“法国音乐”风格的乐曲，就是其中的“法国号”了。

那这首“法国风”的小提琴协奏曲给人们带来的“朝气蓬勃”又是怎样体现出来的呢？

在这首协奏曲里呢，第一乐章一般都会有两个呈示部，呈示部呢又是一个新概念，简单地说，指的就是在乐曲的开始，参与演奏的各个部分呢会单独进行演奏，这就像原本是一个大合唱，在开场的时候，会让参加大合唱的每一个小朋友，先单独地演唱一句，这里面每一个演唱的小朋友，都可以称作一个“呈示部”。

而在这首小提琴协奏曲当中呢，一共分为两个部分，第一个是独奏的小提琴，第二个就是跟小提琴配合的乐队了。

而在具体演奏的时候呢，这两个部分会先一起演奏出第一乐章的主旋律，这也是第一乐章中的第一个呈示部，下面，我们就一起来听一下这段音乐：

怎么样？听完这段音乐，你有什么感觉呢？

这段音乐在开头先由乐队以强弱对比的方式，奏出了主题旋律，而小提琴的表现则优美婀娜，也更俏皮可爱，小提琴与乐队之间一唱一和，就仿佛两个好朋友在对话一样。

而接下来呢，才是第一乐章的第二个呈示部，也就是小提琴独奏的部分，我们还是先一起来欣赏一下吧。

听完这段音乐，你对小提琴这种乐器独特的音色和它能带给聆听者的如丝般地柔顺、秀美的旋律，是不是更加深了呢，让人听来好像全身心都平静了下来。

而有了这两个呈示部在整首乐曲当中的互相穿插，以及“法国号”独特的音色和演奏方式，就让这首《G大调第三小提琴协奏曲》，既拥有了浓厚的“法国风”，也能给我们带来一种轻松、愉悦的感受，就好像交了一个十分爱说笑话的好朋友一样，两个在聊天的时候，充满了活泼的欢笑。

好啦，不知不觉当中，我们今天的这堂课又到尾声啦，最后呢，还是给你留上一个小作业，那就是，你可以尝试着使用“呈示部”的知识点，来到你经常听的其他乐曲或者歌曲的伴奏里面去找一找，它们是不是也在里面使用了“呈示部”的音乐创作方法呢？

以上就是这堂课诗蕾老师要和你分享的内容啦，咱们下期课程再见咯！