直播回放：如何避免英语学习的十大常见误区

【如何避免英语学习的十大常见误区】

今天趁这个机会和大家聊聊一些有关英语学习的一些常见的误区。

这些年看中国英语教育真的是感慨万分，可以说大多数情况下国内的英语学习是失败的，这个失败不用我多说，大家不停花时间花了这么多年都有多少效果都应该看出来，满大街都是各种各样的英语培训机构，现在这种培训机构也是市值做到几十亿几百亿的规模，因为大多数人学得英语怎么样，只有自己知道，有几个人可以到英美国家能够畅通无阻的，有几个人能够比较好的去听原版的英语电影，有声书啊，所有这些东西，能够正常地跟外国人交流的，其实非常非常少，可是同时另一方面，无论是在学业上还是职场上，英语学习都可以说不仅是给你提供了一门课的高分数。而是整个让你道路更宽，让你的选择更多，一方面是英语学习的重要性越来越强，大家知道，整个互联网，全世界互联网如果没有记错超过90%的东西都是英语写出来的，就是随着全球化的发展，英语的作用是越来越大；但是也是在这样的发展中，大家的英语学习的问题或者英语水平的差距会越来越明显，对这样的情况，也是为什么这个市场会越来越大的原因，大多数人其实英语学习的问题是没有解决的，看周围的人，有多少是学了多少年英语，但还是不行的出来的，我看满大街的那些涉及到标语的翻译，有几个人翻译得对的。

大家发现花了那么多年那么多时间和精力，英语学习却没有学好，这个归结起来，问题很简单就是没有用正确的方法，走了很多弯路，进入了很多误区。所以今天我想讲的英语学习中就是一些常见的误区，大家这样平时遇到的时候就可以避免一些坑，见到这些坑就可以绕过去，找到一些适合自己的科学的方法

现在就直接切入主题，说误区。之所以有这样一些误区，主要是怎么说呢，中国人有个习惯，以前怎么做事情，一般来说就会继续这样做下去，无论是这个事情或者这个方法对与不对，加以反思这样的习惯并不是很多，所以很多的有一些教学习惯，是，比如说当年受苏联影响所产生的一些教学习惯，还有一些教学习惯是比如说为了应付某些考试所逐渐成熟的，同时还有一些呢是因为当年整个社会比较落后，整个文化也比较闭塞，所以英语老师的水平是非常有限的，那么之间会产生或自己摸索出一些教学方法，类似这些其实在现在都已经不实用了，因为这些方法其实它对应的不是一个真正高效的学习语言的东西，而是在某些特定的场合给你一些帮助，但是在现在这种情况下要想学好英语，完全是要摈弃这些方式的，所以我来说说这些误区。

1.第一个误区——做习题

第一个误区，也是非常非常常见的-做习题唉.不知道多少人在上学的时候，都是做英语习题做过来的，我先说一个结论，就是做习题不是一种学习英语的方式，或者做习题是没有办法提高你的英语的，一点办法都没有。做习题是一种源自于学习数学的方式，数学的习题它是帮助你去反过来推导数学结论这样的一个过程，那么你习题做得越多，你就越熟悉这样的一个计算和推导的过程，这在数学里面是实用的，但在语言当中，做习题完全是和你说英语，写英语用的思维方式是完全不一样的，所以说，一般来说习题做得越多，对英语的学习情绪会越差，而且英语水平也会受到很大的影响，尤其是做选择题，当然各种各样的习题都是会非常影响英语学习的。很多人就是，中国的应试教育养成的让人刷题的习惯，感觉好像题目做得越多对一个学科或者对一个知识的了解就越多，但是整个你在做英语题的过程不是在吸收英语和学习英语的过程，你面对的都是被中国的英语老师所处理过的破碎的很多是生造的英语，完全不是在真正的吸收英语的过程，在之后我会提到“可理解性输入”这个概念，就是说整个在做习题的过程中，你永远只是再猜命题人的意思而不是再学习这一门语言本身，尤其是像我说的这个选择题，选择题在我之前前面的一篇文章也提到过，就是选择题，你每次做的时候，你都要把错误的答案带进去，把4个答案对一遍，就是你四分之三的时间代入读的都是错误的句子，只有四分之一的时间代入的是正确的句子，就是你的脑中输入的英语信号很大程度上来讲都是错误的，那么你当时做题目的时候可能还可以辨别出哪个是对哪个是错，但是日积月累，这样的一种错误的英语概念输入进了你脑袋中的时候，你在讲话的时候，有可能第一反应蹦出来的就是那个错误的选项，因为你也是同样的方式读进去的，所以说做题目它就是，其实是会把你的脑子弄坏掉的，因为各种正确错误的答案夹杂交织在一起输入进去的，这是对英语学习影响很大的一个过程。而且刷题这个东西，就是它现在从一种考试准备方式，也就是我考前熟悉一下题型，变成一种日常的学习模式，尤其是以某些培训机构为代表的，从小学甚至从幼儿园开始就让学生做题，这个东西真的是特别特别伤害学习英语的激情。就是学英语或者说学语言，本来应该是一个非常非常快乐的过程，大家去看小孩学说话，就是大多数小孩学说话都是非常兴奋的，因为对他来说学习了一门语言就建立了一个和社会和周围的人连接的一种方式，大家会发现小孩子如果没有办法说话之前，他就只能哭，其实是很痛苦的，没办法把自己的情感，自己的需要说出来。但是当他可以说话了之后，有的东西他就不需要哭了，他就可以直接说话了，我们学习一门语言也是的，当我们多了一门语言的时候，我们就多了一个和这个世界和周围的人联结的一种方式，本身这应该是一个很快乐的事情，而且学习英语的过程，是会通过这样的一门语言接触到很多非常非常美好的东西，，美好的文学作品。美好的电影，美好的诗歌，美好的音乐，美好的这样的一种电视节目，电视剧，谈话，文章，所有的这些东西都是可以带给你美好的享受的，但是当这些东西转化为做题目，转化为ABCD，转化为支离破碎的填空，转化为一种不知道经了几手的，还不知道是不是正确的，这样的一种英文的时候，，可以说你对语言的这样的一种天生的这种亲切感或者说这种美好的这种很舒服的感觉都会被非常非常大的影响，而且这样的一种影响是会既让你没有办法热爱上学习这一门语言，也让你没有办法去真正的学好这一门语言，因为就像我之前说的，做题目的过程它不是一个学语言的过程。

而且大家可以看到中国的英语教材其实就是一本习题集，大家可以仔细看一下，无论是大学英语教材还是英语专业的教材，还是一些其他的教材，你会发现差不多两页课文二十页习题，然后再两页课文，再二十页习题，可以说是非常非常丑陋的一种教学的方式，当然了这种书一般封面也非常非常丑陋，我不知道为什么中国的所有的教材长得都想中小学的课课练一样。看到这个封面就没有继续读下去的欲望了，而且大多数人，你们也会发现，当你考完试或你学完这门课的时候你就会把这本书卖了，或者扔了，大家没事可以去那种大学旁边的二手书店看一看，凡是那种迅速地就被人卖到二手书店的书基本上你可以告诉自己这些书是不值得你花时间看的，因为甚至大家都不愿意为了这样一本书腾出一点点空间在自己的家里面放一下这样的书，你又为什么为了这样一本书去花掉你宝贵的时间去做去看呢，就这本书你看完了之后你都觉得恶心，你都不愿意把它留下来，因为真的从审美上来说，这种做习题之类的这种教材，它在审美上是非常丑陋的，可以说完全完全伤害了你对英语的，对一种语言，对一种文化的美好的感觉。

这边我总结的误区比较多，所以关于刷题的问题我就先告一段落。关于怎么提升英语的问题，之后我带着说，我先说先不要做什么，首先把那些无效的东西去不要做了，你才有时间去正儿八经去学英语，对吧。很多人都提到，大家都很痛恨这样的书，对这种书真的是你看了之后你都没有愿望说要把这种书留下来，我当年是北外毕业的，我当年是不怎么刷题的，偶尔也会遇到刷题的时候，就是一些比较少量的题目，现在即使是在做题中花掉了那么一点点时间，我现在都非常后悔，有那些时间干什么都好，我觉得那些时间真的都完全浪费掉了，因为现在回想起来，所有的这些做题的过程，一点点都没有对我的英语提高起到什么帮助。

2.第二个误区——讲习题

如果说做习题还是对某部分群体进行伤害的话，比做习题更加伤害的就是讲习题，不知道有多少人的英语课是讲题目，讲卷子讲过来的，这个过程我觉得完全是荒谬至极的一个过程。我自己曾经去看过一些小学生上的那种班啊，南京也会有一些那种新课标啊什么的，上海也会有，比如各地都有，包括有些上新概念的也是各种讲习题的，真的是非常莫名其妙，整个一节课没有听到半句英语就在讲为什么选a啊，为什么不选b啊，这个c选项是怎么回事啊，整个过程老师用他那种不知道哪边的口音说着破碎的，不知道什么的英文的碎片，然后说出了一大堆为什么选这个不选那个，有什么样的规律，然后有什么注意点，为什么是这个，整个过程把那些小学生的脑子都搞坏掉了，我之前在一个讲座里面曾经说过的，一个十三岁以前的孩子，是语言学习的黄金时期，或者说我们学术上有个属于叫做“关键期”，就是在这个年龄的孩子，你给他足够的英语环境和足够的刺激，用正确的方法，他的语言是可以达到一个母语的水平的，然后结果一个不知道何德何能的老师，早已过了关键期的老师，把孩子这样宝贵的时间用来去讲题目讲什么为什么选择这个不选那个，整个过程把学生的脑子搞坏掉了，英语是一点都没学进去、这个真的非常非常可悲，所以如果说做习题是第一个误区，讲习题真的是第二个特别大的误区。而且年龄大了你会发现，包括上好多培训班或者上英语课，全都花来讲习题了，讲为什么选这个不选那个之类的，整个过程与你的英语水平提高没有任何关系。

我之前打过一个比方，就是做习题就好比你去量身高，，就是你每天量个二十次三十次身高，也不会把你量高啊，你该多高还是多高啊，，你需要做的是怎么去想办法通过饮食，锻炼各种方式让你的个子长高而不是说每天去研究怎么样测身高，测身高的时候是不是可以脚这边掂一点啊，头发留高一点啊，是不是网上能蹭个半厘米一厘米的，当然了你要研究很久之后或者花很大的时间研究后可能真的能蹭高个半厘米一厘米啥的，，但是你再怎么样蹭，你一米五的也蹭不了一米八的，因为你英语水平就在那儿，通过每天研究怎么样测身高，每天练习两百遍测身高，你该多高还是多高。

3.第三个误区——背单词

看到有人提到单词了，下面就讲可以说除了做习题以外，中国人用来学英语的，绝大多数的时间都用来做一件事情就是背单词，这样不知道这是哪一代开始传过来的学习方法，感觉好像只要背了单词，英语就学好了，大多数人都觉得，拿本单词书在那边背就是学英语，我之前还听过，很多年之前啊我在学吉他的时候，吉他班上有个人，特别不爱学习，后来他妈就对他说，你背一个单词我给你一块钱，所以他就背单词，这个很多父母老师都觉得学生背了单词了，英语就好了，这个我觉得可以说是中国人对于强力记忆的一种执念，我记得我小时候当时流行过一个东西叫做背圆周率，不知道是谁发起的一种东西啊，这种东西你拿来做游戏还可以，但它本身毫无任何意义，你圆周率背了一千万位又怎么样呢，可以说是没有任何意义的一个东西，但是大家就会觉得好像强力记忆一些东西就会好像就是学习了，，这个跟背电话号码是没有任何区别的，大家知道你背一个电话号码，每一位才10种变化0-9.对吧，但英语单词，每一位一个字母a-z一共有26个字母，其实背英语单词是要比背电话号码还要难无数倍的事情，，你觉得一个人可能每天拿一个电话号码在那边背，背那本电话号码吗？你继续背得了，第二天你问他他又能记得几个呢？其实背英语单词和背电话号码本质上是没有区别的，尤其是大多数人他完全不理解构词法的时候，背英语单词就是背电话号码，我觉得这个东西是一个非常残酷，非常枯燥也非常弱智的一种学习方法。而且大家背过单词的人都知道，那个遗忘率有多高，大家没事的时候经常可以去那种二手书店看一下，你就会知道前面的那些学习失败者都是怎样的，你会发现大多数的那种单词书一般是a开头的，差不多前几页a的部分还是翻的旧旧的，，往后再翻几个英语字母就已经跟新的差不多一样了，这个很明显看出来大多数人背个几页就完全没有办法背下去了，我自己当年也试过这个方法，但是基本上不可能把它背下来的，因为这个完全是反人性的就跟背电话号码本没有任何区别。

要想记得一个英语单词，一定是在一个语境中，在一个句子中你才能记得的。你把英语单词完全孤立开来，当做一个个的字母来记，本身是一个非常舍本逐末，非常低效，更重要的是及其枯燥的方法，当然了更重要的是中国人非常勤劳嘛，所以说在教学的过程中其实是大多数老师根本是不敢这个过程有多么无聊，多么痛苦，多么枯燥，反正往死里学呗。中国人就是其他的不说，这个吃苦耐劳的精神是非常非常了不得的，所以就往死里学呗。但是，真正的你每天都用的是错误的或者极其低效率的方法去学习，伤害的是你对这门学科的热情，所以说，总体来说，大家对英语学习的兴趣是不高的，大家可以比较一下，我觉得不比数学好到哪里去，，为什么这样，就是因为整个的学习过程都非常无聊，我刚才说的比如做习题或背单词，整个过程都是完全没有任何享受的，这个语言背后所蕴含的很多文化的底蕴，那么多有趣的美好的东西，你是完全没有办法接触到的，你永远就是接触到的就是些支离破碎的，完全不能独立承担意义的这些单元。这个其实是非常非常悲哀的一件事情。所以这第三个误区就是背单词，大家不要把大批量的时间花在这件事上，当然了，有些人手机上会装些那种背单词的APP，没事的时候，利用碎片的时间背几个单词这个问题不大，但如果你整块整块的时间全都坐下来在那里背单词，我觉得是一件非常荒谬的事情，而且你试试看，背完后你能记得多少个。之前很多人也说到了，你不可能记得的，因为你背的越多忘得越快，整个这个完全不是一个有意义的单元，所以是没有办法在脑中形成影响的，肯定是会忘记的。对啊，大家都提到abandon，就是大家对a的词汇很熟悉，因为为什么，背单词也就差不多只能背到a了,就很少我觉得能够背到最后的，就是背到最后的，我觉得前面背的估计也忘得差不多了。这种习惯其实是当年某些什么红宝书绿宝书所培养出来的，这种书是为了词汇量完全不达标的人在短期内临时抱佛脚的一种学习方式，它是一种非常时期的非常学习方式，它不是一种正常的习得语言能力，发展语言能力的一种方式，，就是你让那些即使背透了某宝书的人来写英语或者说英语，很大概率上也是完全不行的，，然后我看到有人在说什么英专，中国的英语专业这个我之前也写过文章说过，英语专业也大多数学校的英语专业也搞得是非常，你看英语专业的英语水平就是拉出来绝大多数情况下真的还不如某些商科专业的或者某些理工科专业的，因为英语专业很多是用你全部的学习时间来进行错误的英语学习，所以还不如你去当做一种爱好好好的学呢。英语专业其实也是非常失败的，然后有人提到对词汇量的这种关注，我之后会好好提一下这个，但是词汇量不是你靠背单词书背出来的，这个也是不可能的，背单词这种方式就跟吃兴奋剂一样，它不是一种常规方式，而是劲消了以后该怎么样还是怎么样，如果你明天考试了，你今天晚上临时抱佛脚地背一下，明天可能还会记得一些，这个是有用的，但是你可能大后天就全忘了，所以说这个不要把它当做一个常规的学习方法，然后我们还提到考研啊之类的，就是回到之前说的，解决问题的核心是把你的水平提上去，不然你永远在准备各种各样的考试，你换一种考试你题型就换了啊，你到时还得重新准备，但是当你水平高到一定程度的时候，比如你现在让我去考各种试，我不会觉得我需要去怎么特别准备，因为水平到了，但如果你水平很低，比如你1米2的身高去够1米8的水平，你永远会觉得很痛苦，你1米8的身高去够1米7的东西，你完全不费力，所以归根到底是把自己的水平提上去。

4.第四个误区——不是出了国你就自动会英语了

有人提到美国了，因为我现在人在美国，所以我来说一下，就是很多人觉得好像出了国英语就能变好，事实上完全不是这样的，就是我每天在公交车上能见到很多的中国人，拿着手机在那边刷什么快手抖音，然后大家平时也是只和中国人来往，很老外交流的时候也只能说些非常broken破碎的英语。也是没办法和他们建立很亲密的联系，可能在实验室里面必须得和美国人沟通了，或者上课的时候就勉强地说几句，平时整个人所处的世界还是汉语的世界，回到家之后整天还是再刷那些中国的东西，就是你会发现这样的人在国外呆个几年，她英语还是那样，尤其是当他觉得这样是可以生存下去的时候，他其实是没有提高语言的动力和愿望的，所以寄希望于出国就能提高英语的，据我的观察，是不可能的，而且越是时间越久越觉得没办法融入美国人的生活啊什么的，但是你会发现很大程度上是因为你的语言完全没有办法和他们进行深入交流，除了打个招呼或者说进行一下技术上的交流之外，你就仅此为止了，所以说这个是我看到的一些现象，而这些人当年肯定都是考了托福GRE的，而且肯定分数大多数都还不错才能申请到的，但是你会发现他的英语真的完全不行。

5.第五个误区——背课文

因为时间有点太晚了，所以下面两个误区我把它放在一起说，首先说背课文，背课文不是一种不好的学习方式，什么是不好的学习方式呢，就是视觉背书，，因为我自己也在学校教书，也看到很多老师教学，很多老师会要求学生背课文，但是这个背课文的方式很多人是对着课文死命地看，一遍一遍地看，然后去想意思，用中文意思去记，然后把书放下了在去想下一句是什么什么东西，有时候为了应付一下老师去临时背一背看一看，往死里看。这种其实是和背政治是没有任何区别的，这种方式，语言是没有办法真正活在你的脑子里的，因为你只是用强力的记忆方法用一些提示性的中文词语，这种方法真的是临时性抱佛脚的方法和背政治没有任何区别。政治可能背的快，但是忘得也快，，那你学英语不是指望说到老师那边背了这篇课文然后之后就忘了就算学习了，背课文本身是一种很好的方法，但是大多数人是因为因为老师要求背课文，但是老师为什么要大家背课文，可能他自己也没搞清楚，感觉就是背课文对英语学习有帮助，但是怎么背对英语学习有帮助呢，他也不是特别了解和懂，反正就让孩子背呗，让学生背。怎么快怎么背呗，当然就是这种临时抱佛脚的方法最快呗，所以就背出后也忘得快，里面的用法句子什么的也不会记得的。

怎么样地背课文是有帮助的呢？就是通过听力的强刺激，强力地输入，你的语言的听觉刺激强到一定的程度之后，自然就会脱口而出了，比如我举个例子我说上句你们接下句，我说“今年过节不收礼”，我相信大家已经自然而然就说出下句了，但是大家没有专门地去背过它，由于大家打开电视就会被这样的声音轰炸，所以不由自主地听了上句就接下句了。，就像最近世界杯，大家会被boss直聘还有蒙牛的什么我不是天生的强者啊什么的这些东西就是你听上句自然就会接下句，就是因为听觉刺激强到让你能够脱口而出，真正有效的背课文的方式是这样的一种方式，就是你的声音刺激已经强到你听到上一句就能说出下一句的时候，你的英语是进入了一种会自由表达的状态。但是如果你是强记的，就没有什么作用的。

6.第六个误区——念课文

然后就是另一种不好的方式就是念课文，或者说自己拿一个东西去念英语，这个东西也是不好的，不好在于你永远重复的是你自己的错误的或不完美的发音。因为你从早到晚听到的是你自己的英语，这个其实是蛮可怕的一件事情，那么你原来的问题就会完全强化下来，因为你念中文是没有问题的，因为大多数人中文发音是基本没有什么问题的，但是英语的话不要用自己的声音进行听觉的刺激和强化，这样的话会强化你的错误。我在北外念本科的时候，北外小花园里有很多那种成教生或者自考生或者有的一些大妈大姐就是年龄也挺大的了就是每天都特别认真，就会每天一大早感觉天不亮就起来在小花园里面念英语了，北京本来早上就冷，而且真的就是冬天寒风刺骨，他们就在小花园里念（我不知道为什么一定要在小花园里面念）但是每天都是这样，拿本书在那边念，然后“lesson one lesson one what are you doing  what are you doing（此处请自动脑补顾老师从一口标准漂亮的英语模仿某方言大妈口音的转换）”我念了四年北外，就会发现那些大妈四年前怎么念的，四年后还是怎么念的，然后就会觉得很悲哀，你会觉得她们不努力还真不是，可是就这么每天念下去就真的把英语念好了吗？事实证明那真的是不可能的。

7.第七个误区——边看书边查字典

然后说下一个误区，因为很多人说到了关于读书的问题，大家在看文章和看书的时候，不要养成查字典的习惯，为什么这么说啊，因为不是说查字典没有用，而是因为这样的一个过程是反人性的，就是大家去二手书店可以多看一看，经常说二手书店啊，因为二手书店就是一个学习失败者这样的一个经验的汇总，你去翻一翻看他们所有遇到过的学习失败的东西，在二手书店都能够看到，二手书店里面除了那种教材以外，你还会经常看到一些就是那种英文书，，英文书经常出现的情况就是那种第一页查满了单词，恨不得一页给你查两三百个单词，写得是密密麻麻的，然后你再翻到第十页，就和新书一样了，后面整个来说都是新书，就是说你要是用这种一页查两百个单词这种方式去读书，读完了两页整个人都伤掉了，就不可能坚持读下去的，因为这个过程完全是破坏了你作为正常阅读所应该获得的乐趣。既然作为了一种查字典的工具了，这个过程肯定是非常非常痛苦的。因此不要养成边读书边查字典的习惯。

8.第八个误区——听觉输入不足

然后说到下面一个误区就是听觉输入不足，因为绝大多数人他学英语的大量的时间都花在了我之前说的错误的或者说无效的方式上，所以他其实真正的正儿八经的去听觉输入英语的时间是非常非常不够的。我之前也也是看过一些数据。有人说5000个小时，有人也有其他的说法，就是说你必须有相对来说比较强烈的英语声音的刺激持续5000个小时，你的英语才可以到一个比较流利的状态，大多数人每天能够花多少时间听英语呢，其实是非常非常打折扣的，而且听英语有的时候就是因为听的东西对你来说过于枯燥，过于难或者说没有找到自己能够把握好的那个节奏点，所以即使在那边放，很多人他并没有听进去，，当然了作为背景音乐放其实也是有帮助的，只是说如果你想要效率更好的话，还是找到一种比较好的能够进行听觉输入的方式，这样的话你听着会觉得比较有意思把，就是你听着会觉得能够多多少少听进去一些。这样的听觉输入需要持续5000个小时，其实5000个小时并不是特别难办到，你把那些之前花在做乱七八糟的事情上的时间用来做正儿八经的听觉输入的时间的话，其实效果是会好很多的，这些是之前有一些人，包括一些成年人，年龄挺大了，就是五十多岁了，他喜欢出国旅游，但是英语完全不会，我就用这种类似的方法让他去进行强力的听觉输入，其实也很快，输入了这么半年多的时间去美国之后，可能别的人不会说，，他遇到各种什么海关啊，各种卖东西的啊都能够搭上几句，搭上几句，要有足够的听觉输入之后，脑子中就会出现一个个英文的句子，到时候就会直接蹦跶出来，，而且一定是蹦跶出一个句子来，而不是一些破碎的单词，这个听觉输入一定是非常非常重要的。可以说，今天时间有限啊，我可能来不及讲太细，但是就是说真正的能够提高你的英语水平的可以说唯一的方法就是可理解性输入，这个东西你得听得懂，而且你会觉得是比较有意思的不会太无聊，而且是可理解性的，然后是一种英语的输入，尤其是听觉的输入，这是提高英语水平的唯一方法。就跟人想要长高，想要能够越长越高，你一定得吃很多东西，就是听觉输入就是你吃东西的一个过程，当然这个过程中你也得配合一些输出，但是输出不是最主要的，最主要的一定是输入。

9.第九个误区——美国英语和英国英语不分

然后下面一个误区，算是小问题吧，但是也是挺困惑人的，就是中国英语教学的时候，英国英语和美国英语是不分的。教材其实也是混在一起，很多人就会被这个困惑。其实这个问题对大多数低级的学习者来说或者低水平学习者来说，就是还不是一个能够提上议事日程的问题，但是你要想英语稍微好一点的，这个一定要注意，就是比如说你念一个单词的时候，你不能前一半念英式发音，后一半念美式发音，但很多人其实是会这么做的，然后包括拼写的标点英国美国很多是不一样的，这个也得统一，很多人就是根本就是没有办法做到这一点，所以这个说出来的英语也是四不像，当然这个问题是相对于英语水平提高到一定程度的人来说是需要非常认真对待的一个问题，但是如果英语水平还完全不能达到能够自由交流的水平的情况下，这个问题还好。

10.第十个误区——不要随便相信水平不够的英语老师说的英语学习方法

然后再说最后一个非常重大的问题啊，就是大多数英语老师的英语是不够好的，这个问题可以说非常非常严重，就是说，我给大家说一点，就是当你发现你的英语老师英语水平不行的时候，那么他告诉你的任何英语学习方法你都别信，因为如果他说的英语方法有用的话，他自己英语水平早就提高了。大多数英语老师水平为什么不好啊，就是因为他如果英语水平好的话，他可以找到比现在的工作好很多倍的工作，就是只能说明他英语水平不好，所以只能来当英语老师了，我这个说得比较直接啊，但是这个实际情况很多就是这样子的。你真的就放心按照他给你说的方法去学习吗?我觉得这真的是一个非常值得反思的问题。

学生提问总结

1.现在的老师让大家做阅读的时候只划取关键字

所以你会发现你做过一百篇阅读之后你也没有认真的看过一篇文章，，你就去找关键字，然后去做题目。这些方式是一种什么东西呢，是一种，相当投机取巧的方式，就是背后的逻辑我给大家解释一下，，很多老师是希望学生在英语水平不提高的前提下分数考得高。这个本身就是一种非常自欺欺人的方式，因为考试本身是为了检验你的水平，测试你的水平而不是说为了让你去获得一个的分数，然后你英语还是一塌糊涂，这样无论你花再多的时间，花了一万个小时去准备这样的考试，最后英语还是一塌糊涂。而且这个本身是对考试命题者的一种羞辱，一种蔑视，就是认为考试命题者他出的这个题目，你不需要掌握英语，只要去揣测他的意图，就能够把这个考试考好，我这样说吧，这个东西如果真能够做成这样的话，那这个考试卷子是做得非常失败的。而现在一般来说比较重要的考试，它都是有比较高的信度和效度的测试的，是不可能出现，或者轻易地出现这样的情况的，尤其是国外出国考试，比如托福考试，包括现在国内的考试其实也在向这方面推进了，就是说托福考试也好，或者说比如说高考也好，就是你指望英语水平很差却考高分几乎是不可能的，尤其比如说像托福考试，一个人托福考试考了多少分，他的英语水平基本上就是多少分数，这个基本上成正比，你指望去通过揣测这个题目去掌握这个出题的规律而用很低的水平考出很高的分数，可以说是真的完全不可能。所以刚才买了五本习题集的同学可以把它卖了，有这点钱还不如去买点吃的。

3.俞敏洪背词典

俞敏洪背词典没错，俞敏洪是我很尊敬的一个人。事实上背字典其实是在一个非常时期的非常的学习方法，因为大家都知道，就是差不多在六七十年代的时候，就是大多数人是没有书的，没有英文书，一本都没有，可能很多人学英语就只有两本书，一本是英文版的毛选，一本就是字典，只有这些书，那他不背字典他看什么呢。就是这个是非常时代的一种很特别的方法，俞敏洪继承的也是之前那个时代的方法。但是当我们现在材料丰富的时候还用这种英语学习方法，就好比你平时放着好好的饭菜不吃，却扒树皮草根，你说扒树皮草根是不是也能勉强活下来呢？也能勉强活下来，但它是比较好的饮食方法吗？不是。

4.有关读书的问题

就是没有事不要读那种难度完全超过自己读书能力的书，很多人为什么一页会查两百个单词，就是因为它比较难，比较难的书你一旦强迫自己硬着头皮读下去很容易你就没有兴趣了，所以这个难度的选择一定是非常非常重要的。

5.听写

听写的问题我之前提到过，听写是一个非常好的方法，不过就是比较累，所以比较适合比较有毅力的同学。

6.读名著还是读什么

我觉得其实只要你喜欢的英文材料你拿来读就好了，没有什么一定好与不好，不过我确实要说，英语本身就是有好于更好的，有更经典的或者说不那么经典的，也就是说你首先是考虑兴趣的问题，其次你可以考虑整个的英文的精简性的问题，是这样的一个过程。

7.新概念

新概念这个书本身没有问题，但是绝大多数的新概念的教法都是我说的那种教法，把这本书都给毁了。

8.说到二外

就是我二外是学法语的，我目前，我二外差不多学了十几年把，我目前能流利地说出来的一句话就是“je ne parle pas le francais”就是我不会说法语。说来也是很有意思啊，就是我通过，因为我的法语二外就是完全通过很多人学英语的方式，去听老师讲课文，做题目，应付各种考试，背单词，考完了什么都忘了。就是说通过我自己学法语的过程，我是充分认识到了大多数人学英语的过程是多么的痛苦和多么的没有用，这个其实我觉得也是值得我们去反思的东西，因为我自己学法语真的是和很多人学英语是一样的，因为学校考试要考，然后我也算是都跟着老师做下来了，但是还是什么都不会，考试也能勉强通过，但是真的是没有任何水平可言，大多数人英语学习也是这个样子的。其实这是蛮悲哀的一件事情。

9.推荐材料

推荐材料这个东西真的是不好一概而论，因为每个人的兴趣点是不一样的，但是注意一点，第一个不要看非英语国家的人写的英语，这并不是说歧视这些国家，但是你作为一个学习者，当然是尽可能接触那些native speaker的就是母语这所学的和所写的英文，这个是一个原则，然后很多人还说遇到生词怎么办，这是不要把单词看作是一个重要的东西，单词真的是只是一个顺带的东西。但如果影响你的理解了，你可以去查一下，就是我自己有的时候也会遇到这样的问题，比如说听一个东西，我不知道什么意思，但我可以根据发音倒推出它的拼写，然后查一下这个词到底是干嘛的，但如果你查不到，或者不是特别影响理解的话，你就略过去就好了，就是其中不要去钻牛角尖，就是你有去死命地查找一个词的时间，你可以去把这个时间听很多背的好的材料。

10.该听什么英语

这个问题也是有点泛，但是就是不要听那种没有意思的东西，但是你说哪些东西有意思，其实我也不好说，我之前会尝试过就是让大家去听很多很多东西，但是之后就发现，就是对于英语水平有一定差距的同学直接去听某些东西确实是有些难度的，所以这些是我有可能之后想做的吧，就是做一些大家觉得不那么无聊的，能够接受的东西。

12.看原著的时候有必要花时间积累单词和文化知识点吗

这样说吧，用这样的方式看书会看得特别累，当然这种方法是可以的，只是说比较难坚持，这种情况下你就不要想那么多，先读下去。

13.对有人说追美剧看一整天，关上电脑感觉还有英文在耳边飞

这个就状态就来了，但是看美剧你要注意一点，不要看中文字幕，再说一遍不要看中文字幕。因为你一旦看中文字幕了，你脑中出现的就是中文的信息，你就不可能同时处理两种语言的信息了，你直接屏蔽了那些单词了，可能只记得的就是他们的声音语调，可能就是大声的上扬的或者笑的，但是具体的语言信息你接触的都是中文的信息。

14.考试听力

就是你要是觉得考试听力难是因为你的英语听力就是水平不够，我现在一般来说是不会觉得力在任何情况下是一个问题就是因为听力考试目的是什么，目的是模仿真实的生活场景，让你去在真实的这样的一个英语国家能够存活下去，所以你只要做的事把你的英语听力水平提高到能够真实的在这样的场景下能够生活的地步，当你能够做到这一点，考试是不会有任何问题的。

15.有关中英文结合

大家注意一点，很多时候大家会很早的时候就进入翻译的状态，这个是很不好的，在你的英语水平还没有达到一定程度的情况下，不要进行中英文互换的学习，而是要把自己放在英语的世界中，不要过早的进行翻译的练习。

16.老师觉得听力分很低，然后就不去注意听力

大家注意啊，听觉刺激或者听觉输入时英语学习的最大秘诀，也是最大的渠道。如果你不进行听觉的输入，你英语一定是好不了的，还是回到那个问题，大家下次听英语老师提到学习英语的方法的时候有没有用，首先看他自己的英语怎么样，可能某些老师自己的英语水平就说不利落，满口的就是不知道哪边的英语，然后还在那边像模像样的教你（笑）。