第5课 不一样的学琴路

喜马拉雅的听众朋友们，你好，我是靳潍，欢迎来到我的课堂，一起分享《两个天才宝贝的养成日记》。

我的两个孩子都喜欢弹钢琴，尤其迷恋不少人听了就打瞌睡的古典音乐，家里每天好几个小时琴声缭绕，肖邦、李斯特和贝多芬，是他们最着迷的。

可三年前我压根儿没设想过这种情景。一种根深蒂固的成见让我坚决反对孩子学钢琴。

孩子学琴辛苦，父母混合双打。

作业可以不做，钢琴不能不弹。

考过十级还够不到专业的边。

这些关于学琴的负面体验给我造成强大思想恐惧，孩子还没出生我就决定，我的孩子不要受这种苦，我更不会跟着上这条“贼船”。练琴需要大量时间，有时间在小凳子上受罪，不如出去运动、享受大自然。

同龄华裔孩子早就走上学琴之路，不学钢琴的华人孩子我几乎没见过。但我就是不为所动，因为我坚信，不让孩子们学琴，是为了他们好。

在“小咕哩”六岁那年，我们去一个朋友家聚会，他家孩子学琴三年，流畅演奏的画面深深种在了女儿心里。

没过几天“小咕哩”尝试着跟我说：“妈妈，我也想学钢琴。”

我说：“那个太辛苦，我们不用学，我们去玩。”

过了几个星期，她又跟我说：“妈妈，我想学钢琴”。

我说：“钢琴很贵，你肯定弹不了几天，然后那么贵的东西放在那里接灰吗？”

又过几天，女儿又来求我说：“妈妈我想弹琴，而且我会keep playing。” 就是一直学的意思。

其实，那时我还是非常犹豫，心里预设的画面是孩子肯定不会坚持，而我也没有耐心和精力去陪她。我们都不用自找罪受。

但我老公说，孩子那么想学还是应该鼓励，我们不求考级，没有压力，不跟别人比，什么时候不想学了我们就停。

就这样，我带着“小咕哩”来到离家最近的音乐学校，第一天还跟校长强调说，别给孩子压力，我们只需要enjoy。

“小咕哩”一接触钢琴就进步神速，从认识黑键白键开始，到每星期一首小曲弹下来，还不到半年时间，四本初级教材和RCM的一级二级就弹完了，那架势简直是摧枯拉朽。

这里简单介绍一下RCM， 这是加拿大的钢琴考级制度，由多伦多皇家音乐学院制定，全国统一教材，业余分为十级，以上还有教师证书、表演证书和专业表演证书。

可更令人意外的是儿子“小麦粒”。一开始觉得男孩跟钢琴没关系，就没把他纳入考虑范围，但每次“小咕哩”练琴，哥哥都贴在琴边上，专注地看，然后等妹妹站起来，他就急忙试着弹。没多久，哥哥已经不用请教妹妹，自己看谱自学，渐渐地，会弹的曲目甚至比妹妹还多了。

“小咕哩”在音乐学校学了八个月后，校长跟我说她进步太快了，要换一个更厉害的老师来教。这时我才跟校长说：“其实啊，我家里还有个儿子，完全自学，现在也不比妹妹差了。”

校长一听大惊失色，说：“怎么可能？还从来没听说过有这种事，快把他带来，我等不及要看这是什么样的孩子。”

等我把”小麦粒“带到音乐学校，校长拿出一本RCM三级的书让他识谱弹奏。虽然“小麦粒”没有接受过正式的钢琴教育，却不会被这“三级吓倒，他还真就一边识谱一边把这曲子弹了一大半。可以想象校长当时脸上那不可思议的表情，她一再向我确认“小麦粒”以前真的没学过钢琴吗？我说在妹妹开始学之前，他们连钢琴长什么样子都没见过。

两个孩子被校长安排给了全校最好的钢琴老师，之后他们进步更快，而且越来越沉迷于钢琴技巧和古典音乐。现在弹琴、听音乐已经是他们的习惯，是生活一部分。儿子还获得了音乐学校年度奖学金，这是1000多名学生中唯一的名额。

这是怎样的惊天大逆转！我现在会后悔，早点让孩子学琴说不定现在弹的更好，但也非常庆幸，还好那次去朋友家聚会，让“小咕哩”有了学琴的渴望，更感谢她的执着，要不然我家这两个“小天才”真的会被妈妈的固执和偏见埋没了。

总结爱上钢琴并进步神速的原因，最重要的是他们自己热爱。这种喜欢，或者说passion点燃他们对钢琴和音乐的强烈渴望，驱动着大脑去聆听记忆，驱动着手指去反复练习，驱动着好奇心去不断深入发掘。

音乐和他们的大脑结构，似乎有着神奇的吻合度，他们喜欢自己去找古典音乐聆听，然后自己找到乐谱，自己在键盘上摸索，一直到最后把一首曲子弹出来。

说实话，两个孩子在学琴上完成的一切，他们付出的时间和辛苦，就是一个成年人，都是不容易做到的，我真心佩服他们。如果不是有激情，有热爱，这是难以坚持，是不可思议的。

兴趣是最重要的老师，这是老生常谈的道理，可直到孩子学琴这件事，我才真正理解了：发自内心的兴趣能产生多大的驱动力！

这就是今天我想跟大家分享的主题：孩子的兴趣要由孩子自己去决定，他们内心的passion就是一个指导方向的灯塔，他们会跟随那灯塔的光，找到自己想做的事情。

作为爸爸妈妈，再开明都难免会按照自己的想法去设定孩子应该有什么兴趣爱好，参加什么活动。

假设我非常喜欢跳舞，或者小时候向往却没有机会，那么我的女儿腿长，肯定要学跳舞了，腿不够长也要跳舞去拉拉筋，如果是偏瘦，跳舞能增加运动量，要是超重，那更要去跳舞减肥了。

如果我喜欢下棋，那么当然要把儿子培养成小棋手，这样以后对弈就不用去公园找大爷了？

如果我没有画画的细胞，那么会找出千百个理由反对孩子学艺术。孩子小的时候我会说，画画把家里搞得乱七八糟，颜料涂在衣服上也洗不掉；初中时可能会说，画画太浪费时间影响学业，你还想不想考好大学；等到职业选择的时候又会说，画画有什么前途，相当于不务正业。

但以上观点不来自于孩子，是家长根据对自己孩子的了解，或者根据自己的经验和喜好总结的，对很多事物，孩子如果没有强烈好恶，抱着可有可无的态度，那么家长的指引无所谓对错，基本上都是有益孩子的。比如踢足球能强身健体，学乐器能开发大脑，跳芭蕾能提升气质等等，但如果家长的观念跟孩子内心的passion冲突了，那因为我们的自以为是，有可能让孩子错过真爱，也有可能把孩子逼得狗急跳墙。

来到加拿大后，我第一次了解到冰球，这是这个国家的国球，在我看来，冰球很酷，很帅，暗自设计好儿子以后一定要学打冰球，十几岁要是能进个准专业队就更好了。所以我很早就带“小麦粒”去学滑冰，也把他送到了很好的冰球学校。

不比不知道，虽然儿子的滑冰技术还OK，随便打着玩儿时控球技术也不错，但到了相对专业的冰球学校，基本训练动作一做，和其他孩子比就相形见拙了。冰球是一项速度很快、动作激烈甚至粗暴、配合度又极高的运动，如果滑冰的速度技巧没有优势，性格上又不愿拼抢，那连球都碰不到，更不要说有人愿意跟你打配合了。

“小麦粒”坚持了两年，主动提出不想再打了，我觉得放弃挺可惜，就问他为什么？他说：“我在冰球场上不厉害，但我做其他会很厉害。”

我没有强迫他，当然打冰球的开支也非常大，没兴趣也就没有坚持的必要了。

有一段时间，我总在固定时段带两个孩子去游泳，结束后“麦粒”会先换好衣服，在外面等。游泳馆对面是个室内运动馆，那个时段总会有一群大孩子打曲棍球，儿子就站在门口目不转睛地盯着看。

你猜的没错，儿子爱上了曲棍球。其实这项运动跟冰球差不多，只不过一个是在冰上滑着打，一个是在球场上跑着打。“小麦粒”学冰球那两年对于规则和技巧他都掌握了，他的劣势在于滑冰，而曲棍球，因为把冰刀扔了，他又是属于学校里跑得最快的几个孩子之一，自然又找到了优势。

到现在，“小麦粒”已经跟随本市少年曲棍球队打了四年，每年都参加年度锦标赛，代表球队得过两次冠军、一次亚军。

现在的我，对孩子的兴趣选择已经完全抱着开放的态度了，就算有一天他们说不弹琴了，我会觉得很遗憾，但不会强迫。

作为家长我们能做的首先是给孩子机会，也就是exposure， 必须让孩子了解有这么样东西，他们才能产生兴趣。一开始不让他们弹琴就是不给exposure， 而带“麦粒”学冰球，这个exposure是柳暗花明，毕竟通过冰球他爱上了曲棍球。

然后我们需要引导和鼓励，父母的骄傲感和参与度其实是很多孩子坚持的动力。

除了这些，我们能做的就很少了，只能给孩子充分的时间、自由和机会找到他们的passion。

在冰球学校的时候，有个韩国男孩打得特别好，那时候他是我的偶像，总在幻想“麦粒”什么时候能像他这么厉害。后来儿子放弃，我和这位韩国妈妈也就断了联系。

前不久意外又遇到，那帅小伙子现在长得很高，意气风发，我由衷地说：“现在冰球肯定超厉害啊。”

谁知韩国妈妈说，他quit了。

我的吃惊肯定明显写在脸上，因为小帅哥腼腆地笑了。

韩国妈妈说，儿子进入青春期，突然极端厌恶和别人身体接触，冰球场上经常会发生碰撞，而且儿子也变得特别爱干净，不愿意身上有任何味道，打冰球身穿装备，出汗很厉害，因为这两点他决定放弃。

所以孩子有自己的节奏和选择，我们能做的只有给他们机会，祝福鼓励，然后拭目以待。

好了爸爸妈妈们，你们的宝宝都在参加什么活动呢？希望他们都能找到真爱，hobby和运动能给孩子的一生带来满足感。

今天就到这里，我们下一堂课，再见！