第2课-1 容斥原理--解决计数问题 【5~6年级】
生动幽默的故事带入
高屋建瓴的例题讲解
轻松活泼的互动式教学
可视化模块化的解题思维训练
35个经典母题，全面涵盖小学数学知识点
告别“高分附加题辅导不了、讲不明白的尴尬”
——跟着傲德，玩出数学思维，突破数学学习瓶颈
以上内容来自专辑
- 第1课-1 比较法--解决双变量应用题 【3~4年级】1.08万11:47
- 第2课-1 容斥原理--解决计数问题 【5~6年级】643411:13
- 第2课-2 容斥原理--课后题讲解434503:05
- 第3课-1 借与还--解决空瓶换水问题 【2~3年级】256309:21
- 第3课-2 借与还--课后题讲解100602:13
- 第4课-1 逆向思维--解决蜗牛爬井问题 【2~3年级】151510:12
- 第4课-2 逆向思维--课后题讲解83304:24
- 第5课-1 统筹原理--解决时间安排问题 【2~3年级】114312:47
- 第5课-2 统筹原理--课后题讲解65002:34
- 第6课-1 和同近积大--解决乘积最值问题 【3~4年级】108912:01
主播信息
用户评论
- 北国夫人艾米莉亚
&
- 爱喝奶茶的小奶狗
清楚 - ART眼泪
- 梧桐雨_sut
你好三年级下册在哪里
- Llb0901081
怎么购买
- 1894911ekqx
我觉得你长得特别好。
- 1350601dbif
18+25=43（个） 43+10=53（个） 53-50=3（个）
- Llb0901081
很有意思，孩子很喜欢听！
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容斥原理的问题，可以画「文氏图」解决。 先画一个方框，表示所以数都在方框里；再在方框里画两个有些重合的圆。 左圆和右圆分别表示两个项目的数据，它们的重合部分是同时有两个项目数据的数量，注意，左半圆(或右半圆）和中间部分相加才是真正的左圆所代表数据（也就是要看一整个圆嘛）。方框则是剩下的那个“既不是左圆也不是右圆”的数据了。 填图顺序为 方框——中间区——左右圆。 公式：两圆圈总数=左整圆+右整圆-中间，是“整圆”。 就这样。