第六讲.《大雁归来》|奥尔多·利奥波德:文学情怀与科学观察

第六讲.《大雁归来》|奥尔多·利奥波德:文学情怀与科学观察

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课本内外 


利奥波德(左)和奥洛斯·穆利,摄于1946年


大雁归来,作者奥尔多·利奥波德(1887-1948),美国著名环境保护主义者,环保先驱人物,“保护野生生物之父”“美国野生生物管理之父”,被称为“美国的先知”,被称为“一个热心的观察家,一个敏锐的思想家,一个造诣极深的文学巨匠”。


郦师点拨 

作者多用拟人手法描写大雁,这种写法不单纯是一种修辞手法的运用,而且表达了作者对大雁的喜爱之情。作者对大雁是那样有感情,他喜欢观察它们,研究它们,知之愈多,爱之愈深。因此,大雁在作者心目中,像人类一样具有灵性,雁群就像人群似的。大雁是报春的使者,作者把春雁的数目看作自己农场春天富足的两大标准之一,他是那样珍爱大雁。


春雁觅食前后的鸣叫,似乎先有一场辩论,返回后还会论述食物的价值。
作者为孤雁而感伤,为它们失去亲人而悲哀伤痛,不必说,这也是对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。晚上大雁群居沼泽,作者说那是他们的集会,他喜欢听那种集会的种种声响。

作者心目中,大雁具有联合的观念,可谓全球一体化,正是人类所不及的。
作者心目中,大雁的迁徙活动是富有诗意的,它们对人类有益无损,大雁归来的鸣叫,简直是带有野性的诗歌。

总而言之,作者认为,大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机,充满诗意,充满乐趣;人类应该珍爱有益无损的动物,和谐共处,不应该凭借自己的优势而去伤害它们。

保护野生动物,珍爱野生动物,就是全文的主旨。


知识拓展 


《沙乡年鉴》(英语:A Sand County Almanac)或译作《沙郡年记》,是由美国的生态学家和环境保护主义者奥尔多·利奥波德于1949年所写的一本非小说类书籍。其中描述了利奥波德在威斯康辛州索克县的家周围的土地和他关于发展一种“土地伦理”的思考,在利奥波德因心脏病发作而死后一年,他的儿子卢纳·利奥波德把它整理出版了。这本短文合集被视为美国保护运动中划时代的书。


奥尔多·利奥波德的故事

奥尔多·利奥波德于公元1887年1月11日出生在艾奥瓦州伯灵顿。其父亲卡尔·利奥波德是做核桃木桌的商人,卡尔长带着孩子在进树林旅行并,教他的大儿子利奥波德木工和狩猎,利奥波德的成长也因此与野外生活有着密切的联系。他小时候,利奥波德一家去密歇根州的Les Cheneaux群岛避暑,其中马凯特岛上的一个奥尔多·利奥波德保护区成为了他对野外生活热爱之纪念,利奥波德从小便展现自己敏锐的观察天赋,喜欢花上数小时在家附近作鸟类的技术和分类。利奥波德进入坐落于新泽西州劳伦斯威尔(Lawrenceville)、享有很高声望的劳伦斯威尔中学,随后又继续升入耶鲁大学林学院。1909年,他获得了林学硕士学位。利奥波德从生态学、美学与神秘感,以及资源等角度逐渐产生了对自然的欣赏。从此以后,他的职业生涯就围绕着林学、生态学与写作展开了。

1933年他被聘为威斯康星大学麦迪逊分校农业经济学系(Agricultural Economics Department)猎物管理专业的教授(Professor of Game Management)。他与其妻孩共住于校园附近的一幢普通的双层住宅内,在学校任教直到逝世。

作为保育野生生物和荒野地区的提倡者,利奥波德于1935年成为了荒野协会的创始人之一。为纪念他而承其名的奥尔多·利奥波德荒野地处新墨西哥州吉拉国家森林(Gila National Forest)的范围内。利奥波德在努力使吉拉作为一片荒野地区来管理的提议中发挥了作用。最终在1924年,吉拉国家森林被美国政府指定为首块荒野地区。利奥波德荒野和吉拉国家森林常常一起被看作是遍及全美的现代荒野保育运动的起点。

他的自然写作以其朴素直接而闻名。他对各种他曾生活或了解过多年的自然环境的描绘,从中展现出的对存在并发生于自然中的东西的熟悉令人印象深刻。

思考探究 

作者为什么对大雁对动物怀有这样的感情?

以上内容来自专辑
用户评论
  • 清_如許

    看到课文题目,就猜到郦老师会唱“鸿雁……”雁的古诗词、雁的四德……郦老师的课,总能打破原课文的局限,使原课文成为一座桥梁,走过桥梁,带我们走到另一个更广阔的天地,让我们获得更多的知识,打开更宽的视野。课文作者用一只主红雀和一只花鼠来说明大雁启程才标志着春天真正的来临,实在有趣又令人信服,也可见因为“现在是休战时刻”作者那轻松的心态。通过仔细观察,作者面对那些失亲的孤雁,面对数据,又很感伤。这篇课文如同宫崎骏的电影,贯穿着爱、自然以及反战的思考。

  • 愿不枉此生的佳鑫

    《本草纲目》:雁有四德∶寒则自北而南,止于衡阳,热则自南而北,归于雁门,其信也;飞则有序而前鸣后和,其礼也;失偶不再配,其节也;夜则群宿而一奴巡警,昼则衔芦以避缯缴,其智也。而捕者豢之为媒,以诱其类,是则一愚矣

  • 愿不枉此生的佳鑫

    先生,您好,我非常喜欢听您讲的课!先生您在讲《声声慢》时说,还的古音只有huan和xuan这两个音,但毛主席是近代诗人,所以还看今朝的还能否读成hai?

  • 焉如尘

    大雁之德,如君之品格!// 先生的启蒙课,深而广,对孩子大有益处。非常感谢先生!// 也要谢谢先生歌……

  • 瑞雪zrm

    鸿雁向南方,飞过芦苇荡,天苍茫,雁何往…跟着老师不但学习诗,词,还可以听到悠扬的歌声

  • 雁南飞茶田

    很好听,所以买了vip。

  • 1561566pzqz

    老师是不是有些跑题了?没有集中讲本文。

  • 一棵木又寸

    郦老师好,听老师讲到了竺可桢对科学研究的精益求精,非常细致严密。这种精神是工匠精神吗?最近我做到了一篇说明文,说的是中国要培养拥有工匠精神的人,现在我们提倡工匠精神,那么工匠精神的实质是什么呢?学习和治学过程中,工匠精神的重要性又在哪呢?希望郦老师能解答。

  • 声声起

    长风万里送秋雁,对此可以酣高楼,雁子回时,月满西楼。信,礼,节,智,雁有四德,对雁心怀向往的,是听先生在《千古最美情诗》里讲《雁丘词》时的震触,天也妒,未信与,雁的深情是人难及的吧

  • 白霜之花

    本草纲目中矰缴读音是zēng zhuó