《捕捉儿童敏感期》| 喜马讲书

01 听前思考

什么是孩子的敏感期呢？

孩子的成长过程中有哪些敏感期？

如果错过了孩子的敏感期，还可以补救吗？

02 书中金句

孩子所形成的所有一切都是由他自己创造而来的。

理解儿童不是特别难，但变通需要智慧和技巧。只有变通得好，才能成功解决问题，才有随之而来的快乐。

儿童对一些语言敏感是一种普遍现象，但与其说儿童是对丑的语言敏感，不如说成人自己对儿童的这类语言敏感。

秩序成习惯，习惯成自然，自然成人格。

03 精华笔记

敏感期并不高深，这只是孩子在成长到某个阶段，专注于某一事项并反复实践的过程，是孩子成长的必经阶段。顺利度过一个敏感期后，孩子的心智水平就能有一个极大地提升。

儿童六大敏感期：

第一个敏感期：感官敏感期。

孩子通过用手抓住东西，放到口中，以此来认识世界。对于孩子来说，嘴巴不仅是用来喝奶、吃东西的，更是认识世界的窗口。

父母应当给予孩子充分的探索的空间。正确的做法是给孩子提供尽量多的东西，让他能逐一感受认识。只要保证物品的干净卫生，将小的硬币、钉子、药品这些有可能造成危险的物品提前收起来就好。

第二个敏感期：语言的敏感期。

孩子的语言是从配对开始的，比如他们喊“妈妈”，妈妈会回答“哎”；妈妈喊“宝宝”，孩子也会回答“哎”。在输入和输出的配对过程中，孩子学会了语言。

他们慢慢会发现，语言是有力量的，尤其是咒骂的语言。看大人变脸色、生气、咆哮对他们来说好像是一件很好玩的事情，尤其是这种变化是自己挑起的。但是如果大人没有过度的反应，很快他们就会失去兴趣。

孩子的语言发展总是离不开模仿，父母的习惯用语对于孩子影响非常大。孩子在语言发展过程中，还会发现“为什么”这个神奇的词。当孩子懂得提问“为什么”的时候，实际上是他们已经开始有自己的逻辑思维了，通过为什么来形成因果关系。

语言敏感期度过得好的孩子特征非常明显，他们说话时的用词非常丰富，能够准确地描绘事物的特点，自如地表达心里的想法。这对他们以后的阅读、识字都有非常大的帮助。

第三个敏感期：秩序敏感期。

秩序敏感期就是孩子对内在秩序和外在秩序高度关注的时期，这个敏感期在2岁会达到高峰。孙瑞雪将秩序敏感期分为三个阶段，第一阶段是因为秩序被破坏而哭闹；第二个阶段是为了维护秩序说“不”；第三个阶段是为了维护秩序而执拗。

父母们应当怎样应对孩子的秩序敏感期呢？

首先，父母应当告诉孩子正确的规则，帮助孩子将外部秩序和内部秩序进行配对。

其次，父母应当给孩子建立一个有序的环境，并让环境中的每个人都能遵守规则。

如果父母依靠权威判定，哭闹的孩子可以先玩。长此以往，孩子就会觉得秩序不是对每个人都一样，而是被权威替代了，对孩子的影响就非常大。他们将不再遵守规则，而是开始惧怕权威。他们不仅会很快学会察言观色，而且会将这种“丛林法则”应用到自己的生活中去。

第四个敏感期：审美敏感期。

在这个敏感时期，一开始孩子是要求吃的东西必须完美。随着孩子年龄的增长，他们的审美要求也从食物逐渐扩散到了其他事物上。当孩子在对每一件物品追求完美的过程中，他们也在构建自己的审美观念。当孩子透过外在的事物构建好了审美概念以后，他们就会回到自身，关注自己的身体和跟自己相关的东西。家长会发现，孩子到了4岁左右，就开始对自己的穿着打扮感兴趣了。

孙瑞雪提出一个观点：审美会建构道德。道德不是天生就有的，而是人们在塑造审美的阶段，对美好事物的一种内化的过程。塑造审美的过程中，他们知道了什么是美，进而就会想要维护这种美，保持这种美，让更多的人感受到美。这种保护美的心理逐渐就形成了孩子最初的道德观念。

父母在这个时期可以强化完美的概念，将孩子追求完美的心具体到每一件事情上，比如洁白的墙上不能乱画，干净的地方不要扔垃圾，出门的时候要将自己收拾得干净整洁等。因势利导，让孩子从小就树立道德。

第五个敏感期：人际关系敏感期。

孩子通过物品交换开始交朋友，最终因为相同的兴趣爱好或者相近的性格成为好朋友，甚至想和好朋友“结婚”，这是孩子建立自己的朋友圈，走向社会的第一步。

父母在面对孩子的人际交往敏感期时，首先，应当给孩子自己交往的机会，不要轻易介入。大人的介入反而会将矛盾的影响扩大，增强孩子受到欺负的负面感受，反而会造成反效果。

其次，当孩子心中有不好的情绪时，父母要及时疏解，帮助他们想一些解决的办法。父母要仔细观察孩子的情绪变化，认真对待孩子的困难，能够让孩子感到被重视被尊重，也能让他们从父母这里获得更多的经验。

第六个敏感期，绘画敏感期。

孩子是天生的艺术家，绘画敏感期时期最大的困扰是，父母太喜欢纠正他们了。还有些父母看孩子特别喜欢画画，就寻思着是不是应该给孩子报个绘画班，这是对待绘画敏感期的第二个错误做法了。

其实，在孩子绘画敏感期，给孩子一张纸一支笔和一个安静的不受干扰的环境就足够了。等到6岁以后，孩子们愿意把细节一丝不苟地描绘出来时，才适合开始学习技法。

在6岁之前，孩子错过的敏感期是可以补回来的。在补回阶段，父母要给予孩子更多的爱和理解。父母要明白孩子不是存心使坏、存心捣蛋，他们有内心真正的需求。只有了解了孩子的需求，给予他们支持，才能让孩子被压抑的心逐渐解放出来，自由的发挥探索，打开心智，发展自己的潜力。