第一章，第一节，教育与教育学

第二部分 教育学
第一章：教育与教育学
本章复习重点与难点
理解教育的概念和基本要素；
理解教育的起源与发展历程；
了解教育学的产生与发展、研究对象和任务以及发展趋势；
了解教师学习和研究教育学的价值

第一节：教育的起源及其发展
教育作为一种与人类社会历史共始终的现象和活动，它与人的活动密不可分。
一、教育的概念
（1）“教育”的日常用法：作为一种过程，一种方法，一种社会制度
（2）“教育”的词源：最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。《说文解字》中“教，上所施，下所效也”
（3）“教育”的定义：教育是培养人的活动，这是教育与其他一切社会现象的根本区别。
广义的教育泛指有目的地增进人的知识技能、提高人的认识能力、影响人的思想品德、增强人的体质、完善人的个性的一切活动。
狭义的教育主要指学校教育。
二、教育的基本要素
（1）教育者：就是施加教育影响的人，是教育实践活动的主体和学习者学习实践的对象主体。
（2）学习者：是指各种教育实践活动中积极主动的接受教育和从事学习的人，也有人称之为受教育者，彰显了受教育者的主体性和主动性。
（3）教育影响：是教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，是影响教育者和学习者之间实现沟通的中介，包括教育内容、教育手段、教育方法和教育组织形式，是教育内容和教育形式的统一。



（这一节太长了，下个音频接着读）