第二讲.《回延安》|贺敬之:歌颂延安 歌颂祖国
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试听180第二讲.《回延安》|贺敬之:歌颂延安 歌颂祖国

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课本内外 

贺敬之,现代著名诗人和剧作家。1924年生,山东枣庄市峄县人(今山东台儿庄)。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。15岁参加抗日救国运动,16岁到延安入鲁迅艺术学院文学系,17岁入党。1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑,作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼,新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。评述毛泽东诗词时曾这样说:“毛泽东诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情遒劲伟美的创造力量超越奇美的艺术思想豪华精美的韵调辞采,形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美,这种瑰奇的诗美熔铸了毛泽东的思想和实践、人格和个性。”


《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇、诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神,从中,可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。


郦师点拨 

要充分地理解这首诗的价值,我们可以把这首《回延安》放在同时代的文学创作之中来考察。


延安作为中国革命的摇篮,革命者从这里先后奔赴革命前线。无论他们留下或离开,延安精神永远激励着他们,鼓舞着他们。到了和平时代,延安精神也依然流淌在人民的血液里。除了这首贺敬之的《回延安》,还有许多诗人、作家描写延安,歌颂延安,比如诗人祁念曾《延安,我把你追寻》,以及这学期我们将要学到的《安塞腰鼓》《壶口瀑布》,到时同学们可以将他们汇聚到一起来学习,来探讨。


除了诗歌中的情感抒发与场景描写外,在阅读这首创作于六十多年前的诗歌时,还需要对其同类作品抒情的内容与方式做一些解读与分析。


思考探究 

而就写延安的作品而言,还有很多很多。比如诗人祁念曾的《延安,我把你追寻》,以及我们这学期将要学到的《安塞腰鼓》《壶口瀑布》等等。这样一些作品,同学们为了还会陆续学习到,大家可以将其汇聚到一起进行比对,进行思考,看看不同时期、不同作家是如何来描写同一写作对象。

60条评论

  • 荔枝味的康乃馨

    请教先生,第四季诗词大会中有一期董卿姐姐念的李白《上李邕》中一句为“抟摇直上九万里”但是之前我和我很多朋友背的和百度上的都是“扶摇直上九万里”我知道用典是庄子《逍遥游》中的“抟扶摇而上者九万里”但是不知道李白原诗中是扶摇还是抟摇。还是说有两个版本呢?
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    2019-02-26 23:45

    宇智波微笑 回复 @荔枝味的康乃馨: 《逍遥游》中的是抟(tuan)扶摇而上者九万里

  • 13039509xmy

    老师你好!我是一当了奶奶的听众,听后很高兴😄我孙子有福气以后能听到大师讲的课。经常关注你所播放的节目
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    2019-03-02 09:38
  • 风落有声

    老师讲得很深透
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    2019-03-13 16:39
  • 悦读悦赞

    感谢先生推出含金量如此高的课!已经人到中年的我听后受益匪浅!感叹不已,当年若是能遇见这么好的课,命运肯定会不同!为了自己的、祖国的后代不再遗憾,我决定追随先生!
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    2019-03-01 08:41
  • 许晓红_dg

    郦老师能不能先更新第三单元啊!
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    2019-03-02 06:59

    凌渡半 回复 @许晓红_dg: 为什么?!您是谁?

  • Ivy20180129

    记得去年在八年级时,语文课要求学生读《海底两万里》,一个学期读完,期末区统考时要涉及其中内容,于是语文老师们安排进度,定期导读,出些练习题。最后考试题不多,但最坑人的是,有一题的内容竟是出自书中的序,很少有学生答对,因为老师也没看这部分,读了一学期,让学生挺有挫败感的 🍀🐾🌸
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    2019-02-26 22:24
  • 54圈圈

    先生好!喜欢先生的语文启蒙课,听先生的课让我更爱文字,更爱语文,先生早安
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    2019-02-27 06:35
  • 小尤皎洁的月亮

    先生晚上好!
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    2019-02-25 22:01
  • 小才能

    先生辛苦了!我这个大龄学子又来听课了,听先生讲课是极其享受的。
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    2019-02-27 19:23
  • amybaby2005

    先生辛苦了!也拜拖大家不要催更
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    2019-03-05 06:26