第二讲.《咏柳》:不一样的春天,不一样的柳树

第二讲.《咏柳》:不一样的春天,不一样的柳树

00:00
10:07

课本内外 

《咏柳》

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。


注释

碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

妆:装饰,打扮。

一树:满树。一:满,全。在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”,就是表示很多的意思。

绦(tāo):用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

裁:裁剪。

似:如同,好像。


郦师点拨 

读这首诗,我们感受到的不仅是春天的美,更可以从中获得一种写作的技巧。那就是郦老师一直强调的比喻的重要性。因为有了很形象的比喻,这首诗所写的柳树也就仿佛有了生命一样,给我们留下来深刻的印象。


说到比喻,古诗词中有许多和形象的表达。比如同是形容月亮,李贺《马诗》中说,“大漠沙如雪,燕山月似钩”;而白居易的《暮江吟》中则说:“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓”。


大家看,同样是写弯月,但因为所描写的环境不同,大漠之中的月亮显得相对小,诗人就形容月亮像钩子一样;而江边的月亮,在眼前显得更大一些,所以就把它比作了一张弯弓。用语虽然不同,比喻却都是那么自然贴切。


思考探究 

同学们要多多学会观察,描写事物时找到各种最合适的比喻。那你眼中的春天有哪些美景呢,不妨用上比喻句来写一写,试一试。

以上内容来自专辑
用户评论
  • 纳爱斯之泪

    郦老师您好我是江苏学生家长,终于更新了,希望您能稍稍的快一点,那样就能跟学校的同步了,我女儿语文听了您的课,语文各方面都得到了提高,以前不怎么喜欢语文,现在上课都积极发言,孩子说您的声音很好听,作为家长特别的感谢您,

    z周芳 回复 @纳爱斯之泪:

  • 姜半夏7

    郦波老师:女儿让我问一下,“做”和“作”的有哪些区别?用法有什么不同?

  • 小小鲤鱼凡凡

    郦波老师,我是一名二年级的学生,终于等到您开课了!太开心啦!我一直有个问题想问您,为什么男生和女生在一起的他是单人旁的他呢?

  • 韧音

    孩子盼望着,盼望着,终于把郦先生的二年级下盼出来了😁如粘胶,似铁粉,被先生粘附着,吸引着,直到地老天荒。

  • 韧哥_ew

    吐字模糊不清,平翘舌不分,录音效果极差!引用的典故既超过了二年级大纲又解释得含含糊糊,这不是误人子弟吗?更新又慢,太过分了!

    蓝色记忆_mq 回复 @韧哥_ew: 请尊重老师的劳动成果,这是启蒙课,不是同步课堂。

  • 海清妈妈1

    老师你幸苦了

  • 听友194235569

    一一一一一一

  • 奥林匹

    郦波老师,我好喜欢你,我在诗词大会上看到你,我也很喜欢你讲的语文课!

  • 奕宇奕宇

    知道老师很辛苦,在保重身体的前提下,更新课程吧,我们都很喜欢听您上课