14.作文不会写怎么办-上

hello 大家好，我是知道君。

资格证科目一综合素质中，写作部分有50分，占卷面总分值的1/3，

是科一考试中，少数不能通过死记硬背知识点，来获取分值的关键题目。

写作能力的高低，题目发挥的好坏，对于能否通过科一考试起着决定作用。

我们这次聊一聊作文应该怎么写，要讲的内容比较多，预计会花费两讲的时间。

今天我们来说一说作文的文体和主题。

1.科目一写作考查什么文体？

从11年开始，教师资格证国考以来，

科目一写作仅在14上的中学卷出现过一次，要求写“议论文或记叙文”，

除此之外，要么文体不限，要么要求写“议论文/论说文/论述文”。

所以，当题目要求写议论文/论说文/论述文时，我们就写议论文，不要写其他文体，

当题目要求文体不限时，我们通常写议论文、散文或记叙文。

考虑到几类文体中，议论文属于万能文体，容易掌握，且国考笔试属于通过性考试而非选拔性考试，所以我们通常建议大家备考议论文写作即可。

2.科目一写作需要写教育类主题文章吗？

这是很多最纠结的一个问题，由于资格证考试报考条件比较宽松，

大量非教育理论背景专业的同学，在参考时缺少专业背景和知识储备，

担心遇到教育主题写作应对不了，对此我们从以下四个方面来展开说：

（1）从命题趋势来看，大致经历了三个阶段，

初期（14年以前）较多的围绕教育主题进行命题，半命题、话题写作，

中期（14-15年）教育类主题材料和命题方式明显减少，题型也集中在话题作文和材料作文，

近期（16以后）几次国考从未出现过涉及教育理论的材料，命题立意也更多的向三观倾斜，着重考查对于材料的解读，对于社会、生命、价值的思考。

尤其是在17下和18上两次考试中，甚至出现了像“共享单车”和“济南老站”等紧密贴合时事的话题材料。

这种去教育化的命题方式，一方面有助于各种专业背景的考生都能顺利备考答题，避免专业优势或缺陷，另一方面对于写作本身，更开放的命题意味着更广阔的立意和写作空间，反而能够充分反馈大家在“写作能力”而非“教育知识”上的差距。

（2）备考重点

既然资格证的考查趋势与命题方向如上所述，那么我们的备考重点还是应该放在议论文写作本身，做到能够分析带入材料，学会总分总的议论文结构，掌握如何立论驳论，如何撰写优美的开头结尾，熟悉分论段的写作规则，合理的使用和分析素材等，如果连这些都不了解就如饥似渴的背诵大量教育主题范文，就是舍本逐末了。

（3）虽然题目材料中未必出现教育现象、理论和主题写作要求，但是考虑到国考是一门岗位招录资格考试，如果考生能够在不限定要求的情况下，写出教育主题文章，或者在文章的某一部分中体现出写作主题与个人教育认知的结合，同样会是这篇文章的加分项。所以对于教育理论基础扎实的考生而言，所谓技多不压身，这个优势还是存在的。

（4）对于非教育背景的考生而言，如果你认真学习了科目一、科目二的内容，对于教育现象的理解，对于教育理论的认识也不会是一片空白，真遇到了对应题目也是可以应对的。毕竟科一写作在教育主题方面使用的也往往是诸如“为人师表、终身学习、启发教学”这类普适的题目，科一判卷评分主要来自你的写作表现，而非理论认知的水平。

关于作文的文体和主题，我们要讲的就是这些。下一讲，我们聊一聊作文如何备考和常见问题