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大家好，我叫王志伟，来自故宫出版社宫廷历史编辑室。

要说故宫最吸引我的，我觉得是一种环境。这个环境里不光有建筑、有文物、有历史，更有一种曾经过往的那些历史人物的生活在里面，是原汁原味的味道，是一个非常人性化的、有血有肉的空间。故宫不是一个高高在上、被大墙围起来的封闭空间，它是曾经真实的一群人生活过的一个环境，这是我最看重的。比如我们大家都知道的康熙、乾隆，甚至包括慈禧太后，这些耳熟能详的历史人物，他们真的就像我们普通人一样，曾经活生生地生活在这个环境当中，留下了很多的故事。这些故事通过我们的研究、我们的宣传、我们的推广、我们的教育，让越来越多的人——尤其是青少年——去了解他们。从这个角度看，这是故宫最吸引我的方面。

说起青少年学习传统文化的意义，民国的时候有一个教育大家——陶行知先生，曾经把生活和学习两者融为一体，就是生活即学习，学习即生活。这是一种把传统文化和青少年的成长完全融合在一起的理念，我觉得在生活当中我们观察到的、学习到的有关传统文化的点点滴滴，都是可以浸润到孩子们的心灵中去的。这个浸润的过程，需要我们教育工作者，需要我们合理的课程，需要我们寓教于乐的方式，来让孩子们能够切身地体会到。我觉得这应该是可以推崇的一个方面。

青少年学习传统文化，可以通过多种途径。首先最重要的，一定是家庭的熏陶，然后我们鼓励孩子们走进博物馆、走进高校，通过我们身边的可以体察到的、承载了传统文化的这些器物，甚至是一些制度、礼节，来学习我们的传统文化，这一点非常重要。比如说我们故宫保存的一些文物，都说“器以载道”，它的“道”体现在哪呢？就是从器物当中的体现。这些器物不是孤立的，它在紫禁城的环境当中是活化的。我们通过档案、文献、史料，让这些保存在故宫的文物活起来，知道这些器物是怎么样，在当时的环境处于什么样的状态。我觉得孩子是需要知道这一点的。故宫保存了大量的礼器，这些礼器都是和我们中国传统文化相关的，礼器不是死死地保存在库房当中，我们需要给它还原一个环境，所以这些孩子所处的学习的环境是非常重要的。

博古通今，美以养正，你好呀，故宫！我在故宫推荐《你好呀！故宫》，这一定是一个寓教于乐的好节目，希望广大青少年朋友能够喜欢它、欣赏它、了解它。

《你好呀！故宫》（第二季）也已上线完结，点击即可收听 ^-^