014【第二周彩蛋课】黄执中：分享总被打断该怎么办？

【积累素材】“一件偷偷喜欢或讨厌的事”

今天给大家介绍的，是一个分享式表达当中的常见素材，叫作“分享一件自己偷偷喜欢或偷偷讨厌的事”，它能够使我们快速地拉近人和人之间的距离，也能够让我们表述的内容更有趣，更具备亲和力。

【积累素材】“一件糟糕的事”

今天教给大家一个简单的分享素材，叫作“分享一件糟糕的事”。这种分享有三个好处：第一，容易引起共鸣；第二，能够获得尊敬；第三，糟糕的故事素材，比成功的好找得多。需要注意的是，这些糟糕的事情在心态上，都应该是过去式，也就是说，你已经从这些事情中走出来了。

【积累素材】“一件从糟糕中走出来的故事”

“我是怎样从伤痛中走出来的？”这是一个很棒的分享主题。分享的重点在于问自己三个问题：第一，现在很糟糕，但是本来是不是有可能会更糟糕？第二，接下来会发生什么事情，让情况变更好？第三，现在可以做些什么，让情况变更好？这三道问题，其实就是想象，乐观和行动。

大家好，我是黄执中。许多人在餐桌谈话或私下分享的时候，会遇到一个问题，那就是“你说话的时候兴高采烈，但说着说着，就有人要来打断你”。

这种“说着说着被人打断”的情况，在一般的正式场合，比较不会发生。

因为，不管是在讲台演讲，或者在典礼致辞，通常都只有说话的人拿着麦克风，他的话语权是比较集中的，很少有台下的观众，会去打断台上的发言。

可是，在分享式表达的场景中，大家的话语权呢，是流动的，相当于人人手上都有一个隐形的麦克风，这时候，就很容易遇到“讲话被人打断”的情况。

那么在分享的时候，被人打断，把话给抢走了，该怎么应对呢？

有一些教口才的课程呢，它们可能就会教你一些话术和技巧，让你去抢回话语权。但那些招数通常没什么用，而且就算有用，我也不会建议你这么做。

因为你想想，别人为什么要打断你的分享啊？如果你正在说一件很有意思的事情，那么他打断你的时候，又为什么没有别人阻止他呢？

所以原因很简单，那就是因为，咱们这段分享太无聊了。

所以呢，他们才会想要插嘴、打个圆场，说“哎呀，执中兄，你刚才说到的那个，逛博物馆的事情啊，让我想起一个笑话，巴拉巴拉巴拉巴拉。”

你看，他们这么做，其实是很委婉地想要请你“别说那么无聊的事了，啊，大家聊点别的。”

而如果在这时候，你却用那些“阻止别人打断你”的技巧，硬是要把你刚才的话题给讲完，那么，这些教你抢回话语权的技巧呢，恰恰就是害了你。

你就会变成“哎哎哎，你那个笑话先别说，我刚才逛博物馆的事情还没有说完呢！我说我当时啊，就问那位导览，要他解释这个陶器的由来啊，巴拉巴拉巴拉巴拉。”

你看，那些所谓“硬是不让人打断话题”的技巧，只会让你在朋友之间，成为一个专业的讨厌鬼。而且，会让大家下次，再也不敢随便让你分享。

就好像，熟悉《奇葩说》这个节目的听众啊，可能都知道，在节目中，主持人马东老师的手上，会握着一个木鱼。

当他发现选手的发言时间过长，或者一直没有抓住重点，让现场的观众已经很不耐烦的时候，马东老师就会开始“扣、扣、扣”，在那边敲木鱼。

这个木鱼呢，意思其实也就是“很抱歉，你的发言有点无聊，大家可能都不想听了。”

而这个时候，如果选手在听到木鱼之后，皱着眉头说“哎呀，马老师，你别再敲木鱼了，我还没讲完呢！”然后，试着用抢话的那些话术，讲完自己的发言。

那么其实，现场观众对他的印象只会更糟。他们会觉得“啊，你讲话这么无聊，又不准别人打断，那以后谁想听你讲话？”

你看，所以在分享的时候，如果被打断，其实乖乖结束你的发言就好了，不要把它当成别人在找麻烦，也不用非要把话语权抢回来才行。

相反的，你应该把“被打断”当成是一次听众评分，表示“我这次的发言不够精彩，没有发挥好。”所以没关系嘛，等咱们下次累积经验，再改进，不就好了吗？

当然，听到这里，可能有的同学就会想问“执中老师，那照你的意思是，如果被打断，我就只能乖乖闭嘴吗？”当然不是。

我的意思是，如果想要真正解决“说话被人打断”的问题，那么最根本的方法，就是要让你的内容更加吸引人。

而我们要怎么样找出更能吸引人的内容呢？关于这一点，我们之前一直教大家的，就是“你的分享不应该平铺直叙，而应该包含转折。”

所以，还记不记得？我们之前的几堂课啊，教了大家好几种挖掘素材的方法，比如“分享一件糟糕的事”，比如“分享我曾经”，或者“我其实偷偷在讨厌什么事”等等。

这些寻找素材的方法呀，看起来好像很简单嘛，对不对？才这么一句话。但其实，我不知道大家有没有注意到，这些看似简单的练习当中，每一个，里头都包含着三个重要的转折。

好比说，第八堂课“我曾经”，其实就是在分享状态、改变和原因。

在那堂课里，我让同学练习，结果有同学呢，在评论区分享，叫作“我曾经是一个相信爱情的人。”

哇，你想想看，光是这样的一句话，是不是里头就包含了很多会让人想继续听下去的元素在，对不对？你曾经相信爱情，那后来呢？为什么改变了呢？变成了什么样呢？而通常，我们在没有听完之前，是不会轻易打断你的。

再比如，之前的第十一堂课“我其实在偷偷地讨厌什么事”，这堂课啊，所教你挖掘的素材，其实就是压力、隐瞒和揭露。

好比说，我自己在《奇葩说》上也分享过，其实呢，我一直偷偷地在讨厌小孩子。当然了，因为在节目当中都说了嘛，所以我现在，我已经是光明正大地在讨厌小孩子了。

OK，这当然不是重点，我的重点是，当我在分享“我其实偷偷地讨厌小孩子”的时候，这过程中，必然就会产生几个会吸引人的转折。

你为什么讨厌小孩？你又为什么要偷偷地讨厌小孩？那现在，你又为什么要说出来？你看，这就是所谓的压力，隐瞒和揭露。

而光是这样一个简单的例句，就可以帮助我们，从内在寻找出一段有转折的故事。

所以，像我们所教的这些题材啊，本身其实都内建了一套防打断机制。它可以让听众，在每一个转折来临的时候，保持好奇心，直到遇到下一个转折。

就好比说，你知道有些小孩子，他们讲起话来特别无聊。不好意思，我可能真的很讨厌小孩。

我的意思是，有些小孩子，当他们想要和大家分享，比如说“自己去动物园玩”的经历的时候，通常都只是平铺直叙地说“上个礼拜，我爸爸呀，那带我去动物园玩，那天天气还不错，我们先去看了狮子啊，然后又看了老虎啊，然后又看了大象啊，然后又看了长颈鹿啊……”

像这种平铺直叙、平淡无奇的叙述，任何人听了都会很容易失去耐心，都会很想要打断他。

但是，如果你用的是像阿詹老师在第十二课所教给大家的技巧，你说“嗯，我最糟糕的一件事啊，就是上个礼拜，我爸爸带我去动物园玩的过程。”

这个时候，每个人都会想要听下去嘛，对不对？

因为，所谓“一件糟糕的事”，这其实就是在谈意外、痛苦和收获。而这三个阶段是充满转折的，每个人都会想要知道“接下来发生了什么？”

所以，大家可别太小看我们的课程咯，我们每一堂教大家找素材的课程，其实都是用最简单的方法，来帮助大家找出你生活中最吸引人的转折。

而讲到这里呢，我还想进一步跟大家沟通一个观念。

我知道有些同学在听了表达课之后，他们会问说“你们课程里头教的，都不是我急着要面对的问题啊！就像我真正需要解决的问题就是，上台会紧张，说话会被人打断，不知道要说什么。可是，你们怎么都没先教我要怎么解决这个问题呢？”

关于这一点呢，我想给你打个比方，就好比说，对于那些什么都不懂，想要学游泳的初学者而言，最开始，他们的问题可能是“教练呐，我在水里啊，都不太会换气啊，总是会呛到水，该怎么办呢？”

而这时候，身为一个教练，他是不会一开始就教你怎么换气的。他会按部就班，先教你怎么热身，教你怎么漂浮，教你怎么打水。

你按照流程学会了这些之后，你就会发现，换气变成了一个很自然的动作。

而你之前之所以不会换气，有可能是因为你的肌肉绷太紧，又或者是你的身体一直在往下沉，也有可能是你的打水姿势不对，以至于你的脑袋没有停留在正确的位置上。

而如果，我们不把这些基本的问题先解决好，单独去解决呛水的问题，其实是没有什么意义的。

同样的，咱们的表达课啊，也是一样。

虽然很多人的问题，可能是“我在分享的时候常被人家打断，该怎么把话抢回来？”但其实呢，这个问题的解决方法，其实要从根源做起。

当你已经学会了“要怎么样才能从自身挖掘出有趣的素材”后，别人自然就越来越不容易轻易地去打断你。

所以，希望大家跟着我们的脚步，按部就班地学习。相信我，你在表达上面的各种问题，都会更有效率地迎刃而解。

最后，我给大家出一道练习题。你有没有那种“在听到别人分享的时候，很想打断他”的经验？当时，对方是说了什么很无聊的内容，让你觉得听不下去，想要插嘴呢？欢迎把你的经验回复在留言区，和我们一起分享。

人人需要的表达课，咱们下次见！