328.【深度】如何鉴别学习方法中是否存在讨巧—各学科背后的共同逻辑
以上内容来自专辑
- 332.如何巧记英语单词2.69万07:26
- 328.【深度】如何鉴别学习方法中是否存在讨巧—各学科背后的共同逻辑2.00万09:52
- 326.【亲子】与宗教有关的事情给我们学习的启发2.14万11:34
- 325.【家长】认真和孩子讲话，从这两件事开始2.15万05:03
- 【两周年回馈】什么才是”真学霸“？听直播送大礼活动2.23万06:50
- 321.【家长】两种重要思路帮助大家教育好孩子2.16万07:33
- 320.【亲子】关于崇拜明星的问题，我想说几句1.87万06:31
- 318.【家长】无为的教育案例2.18万05:21
- 317.【家长】与孩子有共同经历是有效引导的重要条件之一1.91万04:47
- 315.【同学】能听懂，但自己不会做题的根本原因之一2.52万05:19
主播信息
用户评论
- 1330184tkzy
孙老师，您才真正的是教育大家，太需要您来指引我们了，每次听都有收获，这是讲本质的节目，能提高层次的思维学科。
孙健老师 回复 @1330184tkzy:
- 眰恦星野爱
讲的真好
- 我喜欢高傲的飞翔
孙老师，昨晚上做梦，梦到你，哈哈哈
- 托福考不到110不改名
有位大师说过，现代的学科分类是社会分工的结果，真正的学问是没有学科界限的。
孙健老师 回复 @托福考不到110不改名:
- 1351282spzw
这不就是科学方法论吗？
- 永远坚持学习
很赞成，老师所说的。特喜欢，如果学校的老师像这样讲课的话，就了。
孙健老师 回复 @永远坚持学习:
- hijklm
我对孩子的学历焦虑和执着，来自于本身受益于外学历体系中获得的能力和思维方式的经验。现行体系中的非高中的职高步足以支撑十几年后社会所要求的。
- 雪_quj
😄今天上午我就把孙老师的理念和我家孩子爸爸聊了一聊，他也同时回应赞同了这个观念，很开心听到孙老师的课程。非常受益，感谢！
- traveller_u8
已经大学了呢，大一学生，还是会想要回来听老师讲o(^o^)o
© 2014-2024 喜马拉雅 版权所有
期待讲哲学
孙健老师 回复 @英千:
正在沉淀，后面会上线哲学类节目的。