第二十一讲.《搭船的鸟》:亲近自然,发现身边的美

第二十一讲.《搭船的鸟》:亲近自然,发现身边的美

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课本内外 

今天,我们要来讲的课文叫做《搭船的鸟》。
如何在平凡的生活中发现有意趣的物、有意义的事以及有趣的人和故事,并把他们表达出来,是我们学习语文要训练的重要内容。
而在这个单元里,我们要重点学习的则是如何去发现自然界中动物、植物的美。


知识拓展 

日本作家吉田兼好写过一部著名的随笔集——《徒然草》,其中有这样的句子,“人生是不带风吹而自落的花”。这样的句子真是美到极致,而作者之所以有如此美的感受,则是因为他对于自然万物的细致体会。


周作人先生评价《徒然草》说,这部书最大的价值就在于“它的趣味性,卷中虽有理知的议论,但绝不是干燥冷酷的……根底里含有一种温润的情绪,随处想用了趣味去观察社会万物”。


“有趣”不仅是一种态度,还是一种眼光,更是一种生活。


对同学们而言,学习自然是首要的,但是却不可以因为学习而使生活变得枯燥无趣。时至今日,很多人在生活、学习、工作中渐渐迷失,丢掉了亲近大自然的天性。


郦师点拨 

清代诗人高鼎《村居》

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。


其实不仅孩子喜欢亲近自然,大人同样如此。所以梭罗的《瓦尔登湖》变成了世界各国读者追捧的一本心灵之书。1845年,梭罗在距离康科德两英里的瓦尔登湖畔隐居两年,自己建屋、耕种、捕鱼,体验最接近自然的生活。梭罗提倡回归本心,亲近自然,他把朴素的生活详实记录下来,以此为题材写成的长篇散文《瓦尔登湖》成为经典作品。 1985年,《美国遗产》(American Heritage)杂志列出“十本构成美国人性格的书”,《瓦尔登湖》位居榜首。


对大自然的爱,其实是人类共同的文化心理之一。各种文化无论如何不同,但都有许许多多以热爱大自然为主题的文学艺术作品。


如果我们能够从身边的一只鸟、一朵花中发现乐趣,发现趣味,长大之后就必然不会有那么多的困扰、紧张与焦虑。实际上,现代人如果多亲近大自然,幸福指数升高的可能性怕是也要大许多了。


思考探究 

在大自然这样的美好里,人应该怎样看待自己,看待人与自然的关系?

以上内容来自专辑
用户评论
  • 韧音

    郦先生好!我孩子现上二年级,很幸运从去年上一年级起正赶上您录制这档语文启蒙课,我们每期都买下来了。每天我和孩子一起听您讲课是一件很幸福的事。因为我们身外太行山腹地,教育资源溃乏,现能天天听到大师级的课真的很珍惜。孩子常问:我得读多少书才能有一天去上先生的学校呢?先生大爱无疆,我们也爱您!感谢您带给我们精神的力量和前进的希望。

  • 韧音

    还有怎么引导孩子养成自立思考的习惯呢😄

  • 阳光明媚的诗

    郦波老师你好,我想要知道座和坐怎么区分呢?

  • 知行合一_oqv

    安静宁静和平静的运用区别,比如,同学们都放学后操场很安静,还是宁静还是平静?

  • 1348003nmqp

    郦老师您好,孩子想问问载这个多音字不同读音的由来和怎么应用?

  • LD李乐迪

    真的有种相见恨晚的感觉,孩子上三年级了,阅读理解很弱,无意见发现了郦波老师的课,孩子很喜欢听(听进去多少就不知道了)每晚睡前都要求听一会

  • 拾一片天空

    太棒了!!

  • 锦瑟2007

    先生,早上好。此刻我一边为孩子准备早餐一边听先生的课先生辛苦了

  • 韧音

    孩子在学习的过程中也有一个困惑,孩子现在也很爱读书,识的字多,读的速度也快,内容也能记个大概,感觉积累的词句也可以。可就是下笔写看图说话,小作文日记的小文章难。昨晚写学校布置的写中秋节的作文还急得哭了。该怎么办呢? 还有从这学期起我俩一起听您的课会把重点的精练的语句口述背下来,但孩子再听您接下来的课时不像以前主动听不主动了,天天我打开让她听她还不情愿。 请先生赐教。该怎么办呢?

  • 吴淼洋同学