【正确表扬】20：孩子做什么都输不起怎么办

孩子做什么都输不起怎么办

你好，我是付小平，欢迎来到我的喜马课堂。

和大人一样，即使是幼儿阶段的孩子，也会争强好胜，渴望获得成功、渴望得到认可。只不过，成熟的大人，有时候会把这种强烈的欲望掩盖起来，给人低调从容，“胜不骄，败不馁”的良好印象。

可是，对小朋友来说，他们是藏不住的，无论喜怒都会形于色。输时伤心、赢时开心的情绪，是很自然的情感流露，也是一种正常的情绪表达。

今天我就来讲讲，当孩子输不起的时候，应该怎么办。

第一，当孩子输不起，家长要避免两种不当做法。

伊伊上大班后，有一段时间，突然爱上了“剪刀、石头、布”的游戏，而且还想出很多新玩法来，比如不用手，用脚，甚至还把身体趴在地上（这个玩法很有创意）。只要看到我们有时间，就一定会缠着我们陪她一起玩，而且还必须分出胜负。赢了，就兴高采烈；输了，则会不高兴，有时还会耍赖皮，甚至发脾气。一次，因为外婆连赢了她三次，她竟对着外婆大喊大叫，一个人怄了大半天的气。

当然，这个时候家长的态度就变得非常重要了。比如，有的家长会立刻对孩子进行批评，有时候还会语带威胁地说：“宝宝，你不可以这样。如果你老是输不起，下次就没有人跟你玩了！”

还有一种家长，比如伊伊的外婆，后来经常故意在游戏中输给伊伊，她的说法是本来游戏就是快乐的事，干吗让孩子不高兴呢。再说，如果孩子总是输，说不定以后做事情就会缩手缩脚，没有自信了。

这两种方式，不管哪一种方式，其实都不是最好的处理方法。没错，我们的出发点都是好的，都希望孩子在游戏中培养良好的个性，但是第一种家长立刻批评孩子，会压抑孩子的情绪无法正常表达，久而久之，孩子会对自己自然流露的情绪感到紧张、恐惧，长大之后也可能会封闭自己的内心。而像伊伊外婆这样让着孩子，会让孩子混淆竞争游戏的公平性，容易养成完全以自我为中心、自以为是的个性。

第二，利用竞争性游戏，培养孩子“输得起”的心态。

自从发现伊伊这种“输不起”的心态后，我们有意安排了各种竞争性的游戏。当然绝对不选依据成人优势就轻而易举获得胜利的游戏，这样孩子才有胜利的机会。在跟伊伊玩各种游戏的过程中，我们很少会刻意地输给她。而且，我们在游戏中也会正常表达自己的情绪，赢的时候，我们会很开心；输的时候我们也会很沮丧，但是，我们马上就会进行自我正面激励：“这次输了没关系。再来一次，一定会赢！”为了让伊伊首先了解什么叫作正面激励，学会调节自己的情绪，了解输赢并不重要，比如玩“剪刀、石头、布”的游戏时候，我偶尔输给了她，先是痛苦地捶胸顿足，伊伊乐得前仰后合。接着我握紧拳头叫道：“爸爸加油，加油！下次一定战胜伊伊。”结果没想到连输了几次。每一次我都很沮丧，但又马上振作起来。最后一次时，伊伊忍不住说：“爸爸，我让你赢一次好了。”我摇摇头：“那多没劲啊。要赢我一定得靠自己的努力。”

后来吃饭的时候，我在饭桌上大肆说了一下刚刚的比赛，但是我的重点放在了表扬自己“输得起”的心态。看着我乐呵呵的样子，伊伊偷偷对妈妈说：“爸爸真没出息，输了还这么高兴。”她妈妈说：“因为刚才爸爸和伊伊玩得很高兴啊。再说了，也许下一次他就能赢了。就是输了，你爸爸还有别的本事呢，你瞧，他可以让自己的耳朵动。”我立刻动了几下耳朵，伊伊看得目瞪口呆，嚷着让我教她。

不过，要让孩子真正拥有“输得起”的心态，能够正面激励自己，学会调节自己的情绪，还需要家长的耐心培养和等待。每逢伊伊玩游戏输了，沮丧甚至耍赖的时候，我们就会问她：“你喜欢玩这个游戏吗？”伊伊点点头。我说：“那我们就接着玩啊。说不定下次你就赢了。”如果她还是不高兴，我们就说：“那你还想不想继续玩这个游戏呢？”如果伊伊耍赖说不玩了，我们就很遗憾地说：“真可惜，这个游戏多好玩啊。这样吧，等你想玩而爸爸妈妈又有时间的话，我们再玩。”然后我们果断地各自去忙自己的事了。有时，伊伊会央求外婆陪她玩。外婆说：“不行啊，外婆也忙着呢。你去找爸爸妈妈吧。”如果我们有时间了、可以和她一起玩了，我们也绝口不提刚才发生的事情，只是尽情地投入到这次玩耍中。

渐渐地，伊伊“输不起”的心态发生了改变。有一次，我和她玩剪纸的游戏，看谁剪得快、剪得好。由于她经常练习，所以一直遥遥领先。在我垂头丧气的时候，伊伊就会跟我说：“爸爸，加油！你不是告诉我不要怕输的吗？多练习练习，你就会赢的。”听到她用我经常说的话来鼓励和安慰我，我暗自欣喜。看来，通过我们的正面引导和言传身教，伊伊已经不再一味看重比赛的结果，而是学会了相信自己只要坚持不懈就有赢的希望。这样，当她输的时候，就会坦然接受；当她赢的时候，也会多一份淡定。

当然，孩子“输得起”心态的培养，一定来自家长对她的支持和关爱。不管在什么情况下，家长都要相信自己的孩子会往好的方向发展，都能包容孩子在成长过程中遇到的问题，并帮助孩子解决这些问题。且不要指责，能无条件地爱孩子，不管他取得成功还是遭遇失败。如此，孩子就能从这些关爱和支持中获得动力，帮助自己走得更远、更好。

第三，让孩子学会接纳失败，增强自己的心理韧性。

在孩子年幼的时候，如果能让他们经受一些失败，遇到一些挫折，拥有“输得起”的心态，孩子的心理承受能力就会逐渐提高，面对失败的勇气就会不断增强，应对逆境的经验就会日益丰富。

那么，我们如何引导争强好胜的孩子，坦然接纳自己的失败呢？

1、认可孩子的努力。只要孩子在做任何一件事的过程中认真过、努力过，即使失败了，他们的努力都不应该遭到否定。从某种程度上说，认真的态度、努力的过程比侥幸的成功、偶然的结果更重要。一次又一次的失败，其实就是在锻炼韧性的“肌肉”，提升跨越下一个障碍的能力和信心。

2、理解孩子的心情。当孩子遭遇失败时，我们要充分理解他的心情。可以这样对孩子说：“儿子，我知道你这次输了，心里很难过。爸爸小时候比不过别人的时候，也会伤心甚至痛哭一场。只要认真总结这一次的教训，爸爸相信你下一次一定会做得更好。”这样就会让孩子坚信，父母永远在他身边，支持他、鼓励他，使他敢于接纳任何失败，增强自己的心理韧性。

3、帮助孩子汲取教训。每一次失败，都可以变成一次成长的机会。但前提是善于从过去的失败中总结经验和教训。只要帮助孩子找到失败的根源，孩子就可以避免下一次再出现同样的失误。当孩子积极地汲取教训、正确地面对失败，他就会获得两种认识：“我已经知道如何做，才能避免下一次的失败，而且我一定能够做到”；“无论发生什么，我都能自己处理”。经历这样一个心理过程，孩子的心理韧性就会增强，意志力自然也会得到提升。

以上就是今天这节课的主要内容。如果你家孩子也是经常输不起，可以试试我讲的这些方法和建议。

今天的课就到这里，我们下期见！