课本内外
今天,我们要来串讲三条谚语。这三条谚语分别是:
灯不拨不亮,理不辩不明。
有理走遍天下,无理寸步难行。
一时胜负在于力,万古胜负在于理。谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语。谚语有些类似成语,但口语性更强,更通俗易懂,而且形式上差不多都是一两个短句。谚语往往从生活现象出发,最后归结为一种普遍的道理。书中所选的这三条谚语,都是要告诉我们关于道理的道理。
知识拓展
谚语
谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语,多数反映了劳动人民的生活实践经验,而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
人们生活中常用的现成的话。谚语类似成语,但口语性强,通俗易懂,而且一般都表达一个完整的意思,形式上差不多都是一两个短句。谚语内容包括极广,有的是农用谚语,如“清明前后,栽瓜种豆”;有的是事理谚语,如“种瓜得瓜,种豆得豆”;有的属于生活上各方面的常识谚语,如“饭后百步走,活到九十九”。类别繁多,数不胜数。
谚语跟成语一样都是语言整体中的一部分,可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的,谚语是劳动人民的生活实践经验,而名言是名人说的话。
郦师点拨
古希腊有很多智者,比如亚里士多德、柏拉图、苏格拉底等等,所谓的智者就意味着这是一些特别能讲道理的人。
苏格拉底就是因为他总是整天在跟别人讲他的那些道理,而被当时的雅典法庭判处了死刑,因为法庭认为他是在蛊惑人心。
宣判了死刑后,执政官也爱惜苏格拉底的才学,想饶他一命,于是便要求他保证以后不再四处去宣扬他的学说。可是苏格拉底却说,如果不能传播真理,他宁可饮毒汁而死。从这个事例中,我们看到有些智者愿意为了真理而献身,也可以看到有时并不是有理就可以在世界上畅通无阻。
思考探究
同学们,可以在评论中分享一些你知道的谚语。
老师,晚上好!我想到,瞎子点灯,白费蜡 还有,老鼠拉木锨,大头在后面
郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁郦波万岁
郦波老师好,我是六年级小学生,我和弟弟都喜欢听您的课。我想请教您 十年树木,百年树人的含义,还有就是俗语就是谚语吗?谢谢老师。
前人栽树,后人乘凉
老师课本上是一时强弱在于力 万古胜负在于理
听友450017044 回复 @LovyLee: 1
读万卷书,行万里路。
郦波老师好,我是一名三年级的学生,想请教您一个问题,怎么才能学到更多的道理,然后在和同学的交往中应用这些道理呢,说出来让人信服呢?
我不知道谚语和歇后语区别~
家里小朋友还是很喜欢读课外书,但是,对于文章的理解很有问题。我知道她是遇到了阅读困难,请问先生,我们应该通过怎样的方法来帮小朋友提高呢?谢谢先生。
灯不拨不亮,理不辨不明。世上也有不讲理的事,先生举了苏格拉底一例,正好我在读杨绛先生的书,其中有一段就是写苏格拉底之死的,现摘录与大家共享:“苏格拉底坚信灵魂不灭,坚信绝对的真、善、美、公正等道德概念。他坚信自己的信念,宁愿饮鸩就义,不肯苟且偷生。因信念而选择死亡,历史上这是第一宗,被称为仅次于基督之死……我站在人生边上,向后看,是要探索人生的价值。人活一辈子,锻炼了一辈子……这个世界好比一座大熔炉,烧炼出一批又一批品质不同而且和原先的品质也不相同的灵魂。”
7ixdg1g6gv8a827lj77i 回复 @清_如許: 好