Lucky学姐考研教育：教育心理学 第二章 心理发展与教育

太及时辣，大爱lucky小姐姐，准时来报道，明早开背教心，给自己加油💪

聊？哈哈哈

学姐 笔记里的认知发展规律和人格发展规律和大纲那本书里的不一样 应该背哪个

鸟，了

这普通话，无语了

皮亚杰认知发展阶段：感知运动阶段（0--2）通过探索感知和运动来获得动作经验；这一阶段的儿童还不能用语言和符号来表征事物，已经有了认知但还没有思维！客体永恒性。前运算阶段（2--7）：这一阶段的儿童有了用符号表征客观物体的能力，认知发展具有具体形象性、不可逆性、刻板性、自我中心主义。具体运算阶段（7--11）：这一阶段的儿童已经掌握了一些运算能力，但离不开具体事物的支撑。认知发展具有守恒性、可逆性、结合性、同一性和复杂性。形式运算阶段（11--16）：有了推理和分析能力，假设演绎推理能力，组织分析能力。

赞，重难点清晰

学姐，您念得错别字还是蛮多的 吸吮(shun), 感知运动阶段，不是乱喷，是希望更好

谢谢学姐