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主讲人:林栖
逐篇逐句逐字,结合历史、哲学、心理学、电影等,多学科多角度品读《诗经》。
第一辑《诗经•国风篇》共196期。
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本集概览:
品读[国风•秦风•蒹葭]
* 凄美之秋,明净之晨
* 伊人何人,心之所往
* 望而不及,求之不得
* 梦里不知身是客
* 留下空白,待你填满
图片来自小露
[国风•秦风•蒹葭]
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
▷蒹(jiān)葭(jiā):泛指芦苇。
▷苍苍:鲜明、茂盛貌。下文“萋萋”、“采采”义同。
▷为:凝结成。
▷所谓:所说的,此指所怀念的。
▷伊人:那个人,指所思慕的对象。
▷一方:那一边。
▷溯洄:逆流而上。下文“溯游”指顺流而下。
▷从:追寻。
▷阻:险阻,(道路)难走。
▷宛:宛然,好像。
▷晞(xī):干。
▷湄:水和草交接的地方,也就是岸边。
▷跻(jī):高地。
▷坻(chí):水中的沙滩
▷涘(sì):水边。
▷右:迂回曲折。
▷沚(zhǐ):水中的沙滩。
“秋水时至,百川灌河,泾流之大,两涘渚崖之间不辩牛马。” —《庄子》《秋水》
【大白话】
秋天的雨水山洪让河流充沛而汹涌,百川汇聚到黄河之中,水流是如此宽阔以至于两岸的距离离得很远,从岸边望着水中的小洲,远得连上面的牛马都分不清了。
“惜招隐难致也。” —【清】方玉润
【大白话】
(方玉润认为)《蒹葭》是一首人们渴望贤能之士的诗歌,描写了当时秦国的百姓希望能够有道德君子贤才之士来到秦国,帮助秦国这样一个处于边塞,在礼仪文化上比较落后的国家改善风气治理社会。
“未能用周礼,将无以固其国焉。” —【汉】毛亨《毛诗》
【大白话】
(《毛诗》认为)《蒹葭》这首诗歌里的“伊人”并不是指具体的人,而是当时秦国百姓因为自己国家之前都是文化上比较落后的小国,如今受到了周王室的认可被正式分封为诸侯国,所以希望在文化上也能够有所进步,于是写下了这首诗歌,就好像在水边追求心中渴望的“伊人”那样,追寻着“周礼”,追寻着文明文化。
“跻,升也。言难至也。” —【宋】朱熹 《诗集传》
【大白话】
水往低处流,所以诗人要逆流而上,这样的过程也是一个不断登高的过程,所以路也越来越难走,越来越艰辛。
“周人尚左,故笺以右为迂回。” —【清】马瑞辰《毛诗传笺通释》
【大白话】
当时的古人崇尚左侧,一般位于左侧的都是比较尊贵的,右侧就相对低微一些,所以这里是一个引申,“左”代表着顺畅容易,而“右”则代表迂回曲折。
“此诗高超远举之作,可谓鹤立鸡群,翛然自异者矣。” —【清】方玉润《诗经原始》
【大白话】
这首诗歌主旨境界非常高远,可以说在诗经中也是鹤立鸡群,是难以多得的独特佳作。
下期预告
《秦风•终南》民无信,则不立
《终南》这首诗歌非常短小,一共只有两段文字,内容上两段也是略有重复的,关于诗歌的主旨历来也没有太大的争议,都认为这是一首劝诫秦国国君的诗歌。那么诗人想要劝诫国君什么呢?且听林栖下回分解。
生命的意义当然是过程,也曾想过,有朝一日太阳系毁灭了,人类也差不多灭绝了,那么如今做的一切都会消失殆尽,还有何意义? 后来突然明白,真正的意义在当下,在于当下我做了什么,我享受了什么,我创造了什么,那些触不到的未来,我左右不了,我能左右的只是这一刻的自己罢了,至少,这一刻于我而言是有意义的,就足够了!
枝灵君 回复 @香草美人兮: 嘻嘻
就像港囧里的一样,人们心中总会怀着一些美好,追寻的过程才是有意义的,至于结果,就像那位伊人,其实已经不重要了
我每次打开喜马拉雅都是为了听林老师讲诗经,恨不得天天都听,可是不知道是不是林老师太忙了,去年每周更新三次,今年每周更新两次,所以每周三,周日我都焦急的等待更新,可是最近二周只在周三更新一次,今天是周三可是一直没有更新,好失望呀!林老师呀,为了我们这些忠实的粉丝,您一定要及时更新啊!
听林栖 回复 @赵博_h7: 最近休假,下个月继续更新。
2021-01-29.于浙江杭州打卡 读书的时候就学的一篇诗,那时懵懵懂懂,会背诵就成,不求甚解。在这里,跟着林老师学了一遍,受益良多,也有了更多理解 感谢老师,谢谢
我的女儿名字叫伊,就是从《蒹葭》来的。
1893666zgdt 回复 @1893666zgdt: 我的女儿也是这个名字
好诗,生命的意义
解释的真好!
太喜欢了,精妙的解读,美妙的声音,有疗愈作用。除了林栖,我不听别人解读诗经。
老师讲的太棒了期待更新
诗一样的语言,听着听着竟然眼眶湿润,为这片秋景所动,为生命所动。老师的解读太细腻到位了,有幸能读到《诗经》,有幸聆听老师的解读。
米兰_9lr 回复 @伊禎: srjl i