在幼儿园生活中,教师和幼儿每天都要进行大量互动,许多日常互动都充满了温暖、关心和鼓励。但有一些互动发生在匆忙间,教师对互动的目的性几乎无加思考。因此,幼儿未必能够从中习得有效的学习经验。那怎样才能做好师幼互动呢? 本书提出了有力的师幼互动...