一、主题唐诗
蝉
【唐代】李商隐
本以高难饱,徒劳恨费声。
五更疏欲断,一树碧无情。
薄宦梗犹泛,故园芜已平。
烦君最相警,我亦举家清。
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“咏蝉三绝”
早期 虞世南《蝉》 在小动物身上寄托了自己的人格理想 被称为清华人语
中期 骆宾王《在狱咏蝉》 在监狱中写 被称为患难人语
晚期 李商隐《蝉》 体物传神 被称为牢骚人语
二、注释
▷薄宦:官卑职微。
▷梗犹泛:这里是自伤沦落意。
▷芜已平:荒芜到了没胫地步。
梗犹泛,是用一典故。《战国策·齐策》中有个寓言,一个泥人和一个用桃梗刻的木人交谈,泥人说:“你本是东方国土上的桃梗,被刻成了人。下了大雨,淄水上涨,把你冲走,你就浮漂浪荡,不知道将怎样呢!”汉代刘向《说苑》中也有这个寓言故事:土偶谓桃梗曰:“子东园之桃也。刻子为梗,遇天大雨,水潦并至,必浮子泛泛乎不知所止。”
三、引用诗词
1
《红楼梦》里,香菱学诗时候说:“据我看来,诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的。有似乎无理的,想去竟是有理有情的。”
2
“归去来兮,田园将芜胡不归。”——陶渊明《归去来兮辞》
3
“无恒产而有恒心者,惟士为能。”——《孟子》
该作品由“米粒” 独家授权喜马拉雅使用。
小助手:听完蒙曼老师对《蝉》的讲解,欢迎大家听听【紫云】和【米粒】两位老师对本首诗的朗诵和吟诵哦,相信大家一定会喜欢的。
【紫云】李商隐《蝉》朗诵
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【米粒】李商隐《蝉》行调吟诵
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下期分享:李商隐 《马嵬》。
后期制作:赵娜,周炀
讲的就是好,把三个大诗人不同风格的“蝉”真正解析了。
张荞张荞 回复 @安逸4: 丶菜
老师讲的特别赞很喜欢😘😘仿佛让我们身临其境的,希望人气越来越高哦
再三恳请蒙老师整理出书,留下永久的纪念,代代相传
听友200458729 回复 @开心果_l7o: 有出书,去书店吧。
蒙曼老师,声音洪亮,解读清晰,倾听舒服,女中豪杰,佩服佩服,
海啸d 回复 @周礼文上海物流人: 老师口齿清晰明辩,引经据典引人入胜。期待老师何时再出宋词!
听蒙曼老师的讲座让我忘记了更年期的烦扰痛苦!这些课程医我病悦我心给我健康快乐的生活
1347799jyyd 回复 @人约黄昏_db: 有同感
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1778842yczb 回复 @努力的yang:
佩服佩服,简单的一首诗,可以读出如此意味着
又一首不同风格的《蝉》。诗人的巧妙手法,蒙曼老师的优秀解析,带我们看到了凉爽的夏日里声音嘶哑的蝉。这次的蝉也是“居高声自远”,但这次诗人也借蝉的声音,表达了自己的心声。卧在窗前听此声,想此景,夏天有蒙曼老师讲解的日子,值!( ー̀εー́ )
Centry 回复 @对方正在输入中_3c: 总结的很好