龙

记录于2010.4.19 昨天由于办手抄报，没有了充足的时间看电影，于是便切换为“录音时间”。这次由小坤隆重登场，从这册的课文朗诵开始。也许是和我一样，也许是富有新鲜感，坤非常喜欢这一活动。打开麦克开关，OK，开始！

我随便选了个配乐，坤一读就觉得很不适合，太不和谐了！于是又改儿歌《小龙人》，嗯，还是不行，风格不对！于是我们想到了《龙的传人》。可电脑里没有，那就先录音吧。录了第一遍，发现坤在朗诵时有几个毛病：一是读书时喜欢把书扭来扭去的，时不时地就可以听到塑料书皮的悉簌声。这么一来还影响视力，因为书被端着时一直是在“运动”的；二是朗读的语气有时把握得不好。这课文虽然已经读得滚瓜烂熟了，听起来也觉得还算是“有感情地朗读”，但是这感情常常会用得不对，该突出时不突出，该弱化时不弱化。这道理，跟弹琴时对乐句的处理一模一样。何时该渐强、上扬，何时该弱、下抑，走向如何，要看语句（乐句）表达的意思。

给坤提示了这些后，录第二遍。听起来好多了，还有点抑扬顿挫的感觉！整个过程，只花费了十分钟。剩下的事儿，就是我的活儿了。从网上下载了《龙的传人》，插入到文件中，不断试听效果，于是就有了这次的配乐朗诵。