支撑孩子学习活动的心理活动有两类。一类是“动力”问题，解决“愿意”问题。如前面几堂课的内容。另一类是“能力”问题。解决“是否做得到”问题。
而能力问题又分两块，一个是认知能力，另一个就是注意力（又称“专注力”）。
从今天开始讲专注力问题。
什么是“意义障碍”？
什么是“空白障碍”？
什么是“青春期白日梦”？
- 找回自我_36
张老师，能不能讲讲大学生的心理和亲子关系
心理学张皓教授 回复 @找回自我_36: 你好。关于亲子关系的内容，我前面讲了很多，你可以挨着听一听。我也接受你的意见，以后继续再讲。关于大学生心理，有点超出目前这个系列的范围。以后找机会讲吧。谢谢你的建议！
- wanda123
的确如此，孩子上课的注意力集中，学习上事半功倍。
- 听友184363130
张教授好，请问是从小学培养孩子的学习习惯吗
心理学张皓教授 回复 @听友184363130: 应该说学习习惯从幼儿时期就该开始了。只不过那时不叫学习习惯，而叫专注力培养。到了小学阶段，就真正是良好学习习惯的培养最重要的阶段了。
- Hydra__
谢谢老师分享，我觉得孩子学习之前最想明确一下具体要学什么，比如学会某个公式的用法，漫无目的的学太容易走神了。
心理学张皓教授 回复 @Hydra__: 是啊
- 放飞_um
张教授你好，你分析的太到位了，我家孩子初一了，你说的情况都有，这么大了，该怎么办？有什么办法帮助他吗？谢谢
- 彬彬34295909
很有收获
心理学张皓教授 回复 @彬彬34295909:
- 米米_米宝
张教授，啥时候更新呢？
心理学张皓教授 回复 @米米_米宝: 你好。每周二、四更新。
- 木木咪
好，谢谢分享
心理学张皓教授 回复 @木木咪:
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张教授，您好！我很喜欢听您的讲课，现在在孩子的学习教育和行为习惯上都遇到很多麻烦，我也很迷茫，找不到方向。希望您能帮忙看看我能怎么做才能改变这种现状，首先我家是两个六岁半的一年级新生小男孩，在学习上，1、他们没办法自主学习，每次回家做作业都需要我坐在旁边陪同或者指导才能学习，不然我一走他们就玩。2、写作业特别费劲，很慢。在生活中，1、脾气暴躁，爱哭，爱闹，耍脾气2、没办法沟通，平时给他们说话都是被忽略的，除非我吼着说。3、在学校经常接到同学家长的信息说被我家孩子欺负了
4、起床困难户，每天闹钟响了几次都不起来，或者起来就爱闹，大吼大叫闹脾气等等很多的问题。张教授，孩子们的这种情况该怎么办呢
心理学张皓教授 回复 @1349778ijma: 你好。我能够体会到你的心情。同时带两个孩子一定非常辛苦。刚进小学的孩子出现问题很正常，他们毕竟还是孩子。一定的陪伴、监督指导肯定是需要的。同时，对于他们来讲，换了社会环境对他们也是一个考验，他们也需要努力适应。另外，需要提醒你的事，急躁的妈妈会培养出急躁的孩子。因此建议你一定要小心自己在无形中将一些缺点传给了孩子。如果可能，建议让爸爸也参与到关照孩子的活动中来，帮你分担一些。或者请家里的也老人参与照料孩子。感觉你个人的压力太大，负担太重。如果家庭能有一个温馨和谐的氛围，可能孩子的性情也会得到改变。最后，还是要对孩子进行管理和培养。但希望你能多学习一些家庭教育的知识。这会对你有很大的帮助的。