试听180秒[S2] 007 我们不观察世界的时候，它存在吗？

一、贵族群体更容易产生基础学科的伟人

1、贵族指的是拥有勇敢，坦诚，有社会责任感，同情弱者，追求真理特质的人，不是为富不仁的土豪。

2、普通家庭中的孩子成长过程中对各种需求的缺失多，金钱对他们的诱惑更大。

3、金钱至上的理论对贵族家庭的孩子影响小，一旦对基础科学理论感兴趣可以不计成本的全身心投入。

4、提出费马大定理的费马就是贵族家庭长大的，身份一省的大法官，业余最爱解数学题，他的任何文章和计算过程都不为发表，只为自娱自乐，这种脱离经济利益的动力驱动着他。

5、在苏联体制下因为绝对平均，所以也对产生基础科学伟人产生过帮助，比如破解了庞加莱猜想的佩雷尔曼。

 

二、尼尔斯·玻尔出身不凡

1、玻尔的父亲是哥本哈根大学生理学教授，母亲是富有的犹太家族的子女

2、玻尔的博士工作是在英国做的，五年时间曾在卡文迪许实验室和卢瑟福实验室工作过。

3、卢瑟福实验室曾经培养出14位诺贝尔物理学奖得住，没得奖的牛人也很多

4、玻尔在1922年获得诺贝尔奖，但这个96年前的成果现在大部分人都还没有理解。

三、双缝实验

1、光通过双缝后，会在每个缝隙上形成一个新的光源，重新向外传播

2、干涉条纹的出现是因为相增的波相遇，相减的波相遇，有干涉条纹出现说明传播的物质是波

3、波会产生干涉的行为不是很好理解，因为人们天生的容易把它的传播理解成扔小球或者射子弹。如果是那样，干涉条纹将不复存在，只会存在两道亮条纹。

4、如果像双缝发射的是电子、质子、中子、一样会产生干涉条纹。这引发了人们对物质存在性的思考。

5、所有物体都是质子中子电子这样的微粒构成的，我们看着的时候，质子中子电子是一个样子，等我们不看他们的时候，他们又是另一个样子，那么宏观物体也应该有这个属性，物质是客观存在的吗？

四、物理学家们如何对待观测对运动行为的影响

1、谈论任何事情时我都要告诉你，我是用什么设备，在什么方法下看到他是什么样的。

2、不存在“某个东西究竟是什么样”这个概念，只存在“你在什么手段下观察到它是什么样子”这个概念。

3、接受观测对物质运动的影响，尤其是观测微小物体时，那种巨大的影响。

五、量子理论的解释

1、量子理论可以解释微观物体，也一样可以解释子弹射击双缝这样的宏观现象，只是因为产生的条纹间距比任何设备可以测量的最小单位还小很多，所以宏观上看是平滑的曲线。

2、对微观物体测量，位置和速度是一对非常基础的单位，但想要同时测准他们是一对不可调和的矛盾。

3、测量物体的位置需要用光射到被测物体，然后接受反射回来的光来判断，而光子的能量和光子的波长成反比，一旦用波长很短的光射到被测物体，虽然返回的位置信息很准确，但被测物体会被撞飞，于是关于他速度的信息就丢失了。

4、测量物体位置，物体的尺寸必须要远大于光的波长，才能确定位置，否则只能确定物体在一个波长的范围内，但具体位置细节就不知道了。

5、量子理论测量的尺寸是牛顿力学测量尺寸的10亿分之一，这里又验证了第一期我们说的每一代理论在测量精度上提升10亿倍的规律

六、微小的粒子在我们不观察它时到底怎么运动？

1、1927年的索尔维会议，爱因斯坦和玻尔第一次针对微观物质存在的哲学观点发生辩论，爱因斯坦认为所有事件的发生都是有规律的，只是我们不知道而已；玻尔认为所有事件的发生都只能用几率描述，当我们不观测它时，不能认为它有客观存在的状态。

2、1930年的索维尔会议，爱因斯坦和玻尔的争论升级，爱因斯坦用“光子盒”这个思维实验考验玻尔的理论，结果被玻尔用广义相对论中的红移理论破解，爱因斯坦失败。

3、1935年爱因斯坦提出了EPR悖论，这又是一个思维实验，这次玻尔也没有破解，两人在世界观上的分歧谁也无法说服谁。

4、在两人都过世后的1969年，有人第一次把这个思维实验现实化的做出来了。初步结果支持玻尔的结论。

5、1982年法国奥赛理论与应用光学研究所做的验证性实验彻底证明了玻尔的胜利，爱因斯坦的失败，此后实验精度逐渐提升，准确度达到30个标准差，更保证了正确性。