【西望02】保龄球、精灵，圣经、猎枪，红色暗房：自我认知发展的12年-Boyhood少年时代

主持人：Niki

嘉宾：阿昕 达达 Minty

Introduction

年少时代的忧郁是对整个宇宙的骄傲。

12年的成长历程，从生父母的离婚开始，梅森和姐姐在妈妈的带领下离开自己的第一个家，又因第一个继父的家暴离开生活了很多年的组合家庭的兄弟姐妹，母亲再次遇上可以依托的男人，只不过这一次又是以离婚而结束。似乎我们在影片肿看到的是梅森总在和自己的朋友们告别，告别一起在墙上涂鸦的伙伴，告别继父家一起打游戏的兄弟，告别自己的高中女友，告别自己的生父生母，走上自己独立的一条路。这似乎也是电影所要传达给我们的价值所在——成长，其实就是一场告别。

这期节目，围绕成长、自我认知、教育、家庭所展开，从各个维度探讨了少年时代的心迹，成年后所遭遇的迷茫痛苦以及逐渐豁达释怀的过程。

Arguments

有机会的话你们会愿意让别人来拍你的12年吗？

少年时想要成为什么样的人？

你少年时代喜欢的人现在怎么样了？

我们最后为什么不能和少年时代喜欢的人在一起？

如果让你有机会跟少年时代的自己见一面，你会跟他说什么？

请问青年人的品行是更受家庭影响还是社会影响？

你觉得人生的哪个阶段对你来说很重要，少年时代、青年时代、中年时代还是老年时代。

如何正确对待少年时代的各种幻想？

分析比较中西家庭教育。

心理辅导的通用话术 "幸福的人一生都在成长，不幸的人一生都在治愈童年"，这句话现在看来比较适合东方。不知道是因为社会文化氛围还是宗教信仰的帮助，处理成长伤痛的方式上西方人会大步向前，而东方人会因为伤痛逐渐改变性格和做事方式，当然这只是对于普通成长的伤痛而言，极端的伤痛东西方都一样。请谈谈童年对男主的影响，对你们自己的影响。

Reference

孩子的认知发展是一个过程，并且具有一定的规律。

我们需要遵循孩子认知发展的规律，才能给孩子带来更好的帮助。

根据皮亚杰的认知发展理论，11岁左右，青少年开始进入形式运算阶段。这种抽象思维能力是认知发展的最高阶段。因此此时开始学习语言、代数和微积分、隐喻等等是合适的。“他们能够想象各种可能性，并形成和检验假设。”这种假设-演绎推理（hypothetical-deductive reasoning）能力正是许多理科，例如数学、物理、化学所需要的。皮亚杰认为这种抽象思维能力的获得源于脑成熟和环境扩展的共同作用。皮亚杰理论的影响巨大，但也有缺陷，即没有注意到“个体差异、个体在不同任务上表现的变化以及社会和文化对个体的影响”，对“信息加工能力的获得、知识的积累、某一领域的专长、元认知的作用、个体对自己心理过程和策略的意识及监控”的关注不足。其中，形式运算理论的缺陷在于“没有抓住情境在影响和制约儿童思维发展过程中所起的关键作用”。

常见的父母教养风格包括权威型、专制型、放任型。权威型父母鼓励孩子多方面看待问题、参与家庭决策，及时给孩子赞赏、特权、帮助和鼓励。这类父母的教养风格最有利于青少年的学业成就。专制型父母不允许孩子提出质疑或争论，对孩子的好成绩永远只会提出更高要求；孩子考差时，此类父母则会对孩子打击、惩罚。放任型父母则是撒手不管，认为孩子应该对自己负责。如果家庭和朋友都很重视学习成绩，这会给青少年带来积极的“同伴影响”。

父母的信念和抱负会影响学生的自我效能感，进而影响学生的职业选择和职业准备方式。职业规划对于青少年的意义重大。认可自己做的事并相信自己能做好，这样的人自我感觉良好。但如果不认可自己的工作或担心无法胜任，这样的人可能会怀疑自己的人生意义。“对自我进行界定是青少年期首要的人格问题。”