027 整理要从娃娃抓起,解放妈妈的儿童房整理术
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音频正文:


亲爱的同学们,大家好,你现在正在收听的是,袁春楠带来的,让你脱胎换骨的人生整理术。


这节课想送给已经是宝妈以及马上要成为宝妈的你,我自己的感受是,如果是比较热爱整理的妈妈,日常生活中耳濡目染会带着孩子一起整理,孩子的习惯会好一些。如果家长自己都乱七八糟的,那孩子肯定邋遢,基本上去朋友家做客,观察一下他们家里的状况,也就知道他们孩子各方面的自觉性、整理能力怎么样了。


相信谁也不愿意家里有了孩子之后,东西变多了,一切失控,乱七八糟,天天跟着老公、孩子的屁股后面捡东西,好像你成了老公和孩子两个人的妈,单方面照顾他们,被他们的情绪牵着鼻子走,把自己累的够呛吧。这样下去,老公和孩子在整理上一点都不会成长。之前课程里提到了,当你改变自己之后,身边的亲人都会受到正面影响。


这节课我们就来学习,作为宝妈怎么带领孩子一起整理儿童房。


虽然春楠还没有宝宝,也不是儿童心理学专家或儿童教育专家,但是我当过孩子,当初父母对我的教育有偏激或者让我走过弯路的那些故事,很想讲出来和你分享。而且后来在几个客户家做的尝试验证了,帮助孩子从小养成整理好习惯是能快速实现的。


家里有了孩子到处乱到让父母抓狂的家庭很多,以前去过一个客户家,他们家空间大,也允许孩子不受限的到处玩耍,一个地方搞乱了,就跑到另外一个地方继续搞乱,身后跟着一个表面很镇定,内心在呐喊的保姆无时无刻的捡东西,压根收拾不过来。家长对孩子没要求,把收拾屋子的事儿全交给保姆可不是长久之计呀。孩子终归还是要长大的,在混乱的房间里生活,孩子很容易变得注意力不集中,经常走神,总是丢三落四、拖拖拉拉。


作为家长,你学习了整理术,可以改善自己的生活。之后再教孩子,可以帮孩子从小学习自理,做力所能及的事,比如自己倒水、放玩具、文具等等。从小培养孩子良好的生活习惯、做事方式、人生态度、有序生活和思维方式。学整理可以让孩子头脑变聪明,通过整理可以培养孩子生活能力,学会尊重和跟物品好好相处,从大量物品中判断哪件才是自己需要的。通过整理可以培养孩子生存能力,用头脑的思考力,身体的行动力,对环境的掌控力。通过整理,可以培养孩子的交际能力,更敏捷的观察环境,为其他将来也会使用这件物品和房间环境的人着想的习惯。


如果等孩子长大之后再学,就很晚了。带领孩子学整理尽早开展,避免被一些不良生活习惯误导,因为负面的影响往往会跟随一个人特别久远,将来长大了要通过多很多年的修行,才能从负循环走向正循环。


孩子学会了整理,能减少家长压力,让做父母的每天能拥有更多独处时光,专心投入工作、学习、家务。


好的开始是成功的一半。从孩子年龄线上考虑,开启孩子的整理教育越早越好,甚至从胎教开始,很多实践都证明,准备得越多,离成功越接近。怀孕时多听平和、清爽的轻音乐,每天适当的整理房间5-15分钟,如果妈妈已经过上有序、内心淡定的日子,相信孩子出生时的性格也会比较沉稳。


总的来说,孩子0到6岁期间,需要多和妈妈在一起,所以可以在妈妈起居比较频繁的地方,比如说卧室或客厅的一角,安排孩子的固定娱乐空间。孩子需要妈妈的时候,能够快速看到和找到。在这段时间和孩子增加互动、交流,也能满足孩子童年内心安全感的建设。


孩子0-3岁时,可以边做整理边让孩子在旁边玩,让孩子观察到妈妈在怎么整理物品,用什么工具,什么步骤。


孩子3岁时,开始让孩子一起参与动手,像做游戏一样和她玩起来,一起整理物品、分类和归位。


孩子3岁之后,逐渐巩固他的整理习惯。


6岁之后,孩子在小学低年级时,是养成良好学习习惯和生活自理能力的关键时期,学校里通常也有要求孩子自己整理书包、寒假里帮助做家务等内容。越早养成好习惯越好,否则后期再改掉坏习惯很难。所谓的好习惯,学习时专心致志、早起早睡、按时完成作业、做理所能力的事情,都算。这个阶段可以让孩子拥有独立房间,开始迈向独立的第一步,给他自主权利,学着自己装饰房间、自己整理房间。


从整理方法上,还是分成简化、收纳、升级三部曲。经过一系列引导,帮孩子学会整理书包、文具、书桌,书柜,整理玩具(不用说,这是家长最头疼的,因为量最大,每天孩子都玩,玩了之后随手丢,满床满地都是),最后是整理衣服(孩子比较小时这个可以不太要求,每次洗衣服收衣服主要是家长在做,能做到把第二天穿的衣服叠好,放在床头就好)


第1步、简化


如果你已经给孩子购买了很多玩具、书籍之类的,要尝试和孩子沟通,物品的数量不可能无限多,往现在的柜子、抽屉里放东西之后,如果已经放不下了,就要引导他思考,有什么不要的东西吗?慢慢培养孩子取舍选择的能力。告诉孩子物品不在多,在于适合,以及优质。定期跟孩子商量哪些衣服、玩具已经旧了,需要淘汰掉,避免玩具越来越多。让孩子指导要捐衣服、书籍给贫困山区的孩子。


这个环节沟通技巧和态度特别重要,家长要最大化尊重和支持孩子对物品的选择,虽然东西是用家长的钱购买的,但拥有权属于孩子,如果是他不同意淘汰的,给他一些时间过渡。家长如果不够耐心,发现引导不了局面,控制欲望爆发了,不和孩子商量,直接把东西私下处理,等孩子回家之后一看东西没了肯定会造成童年阴影,甚至将来会对家长不信任,对家庭关系冷漠。

作为家长也要改变思维,从扔掉东西很浪费,到留着但是不能物尽其用反而更浪费。春楠小时候的房间里塞满了老爸用不上还不舍得扔的一系列闲置家具,最高峰的时候,我屋子里有七个桌子、八个凳子。被动住在了仓库里,成了我爸的仓库保管员,每天在屋里走来走去还很容易被撞上,很难受。家里如果有不需要的家具,不舍得扔,也别随意的扔孩子房间。虽然对于家长来说给东西找到地方放了,但其实并没有尊重孩子的意见,而是在降低他从小生活环境的品质,给孩子内心造成压力。


有人说,要不要从小教育孩子过极简生活呢?我对这个观点特持反对意见。从小给孩子灌输极简主义,可能会走上极端。


比如春楠从小被教育的要环保、要节约用水,用电,锄禾日当午,粒粒皆辛苦。碗里最后一个米粒都要给吃完,这个菜平时吃不到,只有过节的时候才吃,钱要存起来生利息,少买东西等等等等。就导致我被过分影响了20几年,做人很走极端的。用水都是特别小流,觉得不能开很大的水龙头,不太愿意洗头洗澡,衣服脏了也忍着,不爱干净。所有的灯都是只要这一秒不在房间,就一定被家长关了。人变得很不愿意走动,因为除了现在待的地方是可以开灯的,其他地方都是黑的,一起身子还得费劲去开灯。关键是,父母老是会指责我开了灯不关,他们总是很不耐烦的瞬间把灯给关了,家里大部分地方常年都是黑暗的。我讨厌夜晚,因为觉得连好像电灯都不配用。让我有种最好我什么都别碰,家里没有一丝温暖的气息的感觉。最好的东西只能一年吃一次,那平时就别吃,最后演变到喝水、吃水果都很少,也很少给自己买东西,从小压岁钱都存银行,赚利息,不懂得为自己挑选物品,更别提给别人选礼物了。做很多事情都畏手畏脚的。设置了很多无形的心理障碍。以此为戒,我希望家长不过分限制孩子接触各种新鲜事物的机会。


第2步、规划


儿童房是集学习、游戏、睡眠、储物于一体的房间,所以整理难度不小,需要合理的规划。除了孩子个人的房间,家里也尽量留出孩子固定娱乐空间更好。孩子可以在自己的房间里玩,在客厅固定位置给孩子留一个玩具箱,家长可以和孩子一起玩。家里房间多的话,给孩子设计一个单独的游乐室。在这些地方的收纳空间位置,设计成孩子视线以内能达到的,这样孩子可以很方便的完成物品整理,在孩子年龄合适的时候,尊重他的选择,置办孩子的新家具时和他一起商量。玩具收纳方面可以准备几个大容量的收纳桶。这样收纳宝宝衣物,感觉家里空间大了一倍在盒子上贴上标签,既方便收纳,又便于寻找。孩子的东西尽量不塞床下一方面是容易积灰,而且堵塞床周围的气场,对睡床上的人有影响。


家长可以和孩子一起定好规则,把整理步骤分工,比如孩子需要做到哪里拿的用完放回哪里、玩完一个玩具再拿出另一个、负责整理哪些东西,一些规矩可以书面的写下来,配上可爱的漫画贴在孩子房间明显的位置,可以更加容易让孩子理解。做到了就给贴一个小红花;买几组翻盖收纳箱放在一处,或者是买个玩具置物架,箱子上贴好标签,书架上规划好最下一层属于孩子,孩子知道玩完了往哪放。


第3步、归类


对于孩子来说,整理自己的房间,得先从分类开始学,孩子2、3岁的时候就可以开始接受分类教育了。先分清楚哪些是玩具,哪些是画书,哪些是自己的衣服等等,然后才能收纳到合适的地方去。父母可以教孩子什么是分类,比如说:宝宝,这个房间里都有哪些是红色的东西呀?哪些是三角形的,哪些是圆形的,我们一起来数数看,看谁说的多?当成一个游戏。学着区分文具,蔬菜、水果、把一大堆能分成2类、3类,甚至更多类。孩子的物品做好分类后再固定在相应的位置就会很方便后期的归位了。


以小学生为例,孩子的物品分为五大类:


1、衣服、鞋、配饰类;

2、文体用品,像课本文具、图书、水彩笔、彩纸、乐器、跳绳、跳棋等;

3、玩具,像毛绒玩具、积木、车、橡皮泥等;

4、纪念品,成长印记像出游门票、孩子的画及手工作品;

5、零食类,零食可以选择放在厨房而不是儿童房里,我猜家长也不希望零食放在孩子房间,不过零食确实是属于孩子的物品。文体用品和玩具最好分两个位置放,这样可以营造学习的气氛,让孩子心理上对这两类物品有个距离感。


第4步、归位


教会孩子作归位,可以用游戏的方式改变孩子的整理世界。基本的原则,肯定是告诉孩子从哪拿的放回哪去,玩完一样东西收好再拿下一样,自己的东西放在一处而不是放在每个房间都有等等。更好的办法是,把归位当成孩子每天玩完玩具的最后一个游戏,就是把拿出来玩的一堆玩具,分类归位到固定位置去。家长可以把不同类型的玩具打印一张照片或图片,贴在玩具箱上,让孩子很容易识别,所有的积木都归位在贴着积木图片的箱子里,所有的毛绒玩具都放在贴着小熊图片的箱子里。


第5步、升级


将来给孩子购买的礼物,可以选能使用一生的。比如说买一个优质的挂钟,让孩子能学习数字、时间,买一个常年能用的书架,买一副值得欣赏油画之类的。随着孩子年龄增长,这些礼物都能一直陪伴他,这比随意的买个毛绒玩具,以后基本都会给淘汰强太多了。


最后,介绍几个引导孩子整理的原则:


1、不代劳,有的家长会抱有一种态度:孩子做不好,还不如我来做。尤其是隔代教育的老人,觉得孩子小,长大就会了,孩子自己做太慢了,还做不好。我们应该告诉大家这种想法不对,即使家长能做,也要尽早锻炼孩子自理的能力,让孩子多多参与,多多练习,其实整理会给孩子带来秩序感、条理性和成就感,他们感到自己能把握自己的生活。很多宝宝学整理的时候还学会监督家人完成物品归位,从整理体验中获得了很高的荣誉感呢。


2、降低整理物品的难度:比如帮他们规划好容易取放的位置、准备好体积合适的收纳盒、贴好标签,比如大人的东西整整齐齐分门别类,但孩子的只要能把玩具一股脑收到盒子里,书读完了知道竖着塞回书架而不是随手一搁,也是进步,要及时表扬、予以肯定;这是家长需要做的。


3、尽早开始,全家参与,家长要以身作则,家人共同营造一个好氛围,好习惯越早培养越好,受益终生;


4、已经在开始教孩子学整理了,就别频繁买太多玩具回家,这会分散孩子注意力,增加整理难度;


5、趣味性,别让整理变成一件苦差事,孩子天性爱玩,把整理物品设计成一个游戏,寓教于乐,需要妈妈们发挥自己的智慧,不干巴巴命令说玩具放回去,而说天黑了玩具该回家睡觉了。孩子天性不同,效果不能强求,据说有的孩子天生处女座,比大人还龟毛,桌子上掉一个水滴也要擦干净。有的孩子就比较含糊,大大咧咧。因此,上同一门课,可能孩子们的基础不同,接受能力就不同。


6、想要帮助孩子养成整理习惯,要注意引导方法

孩子都喜欢看动画片和玩游戏,那就顺其自然,带着孩子一起通过视频、游戏的方式完成整理教育。比如《樱桃小丸子》中有一集主题是《老师的家访》,讲的就是小丸子随意丢杂物,在家访老师面前丢了脸的搞笑情节。可以邀请孩子一起看。《粉红猪小妹》中也有一集,家人分组比赛整理玩具。有一些APP游戏是整理房间的,或者是网页在线小游戏,比如巧虎的《家务小帮手》,这个游戏比较浅显,主要就是告诉孩子同一类物品要放在一起,衣服要放进衣橱,这种玩几次养成孩子意识之后,就可以继续引导孩子自己动手整理物品了。


7、注意沟通的艺术

引导得循序渐进的来,在孩子心情好的时候交流。有些家长经常说孩子,但说了也没用,现在孩子独生子女比较娇惯,你说你的,他依然我行我素。记得从小我爸就一直要求我,年轻人必须要干活、干活、干活,老让我洗碗、扫地。越不停的唠叨,我心里越不喜欢这么做。就会教干活,不教休息,谁乐意呢。


整理前记得多提醒,整理后多监督多鼓励孩子,夸奖他正面的进步,少说“你又没收拾,我就知道你不收拾,怎么说不听”之类的否定的、负面的话语,这相当于给孩子贴上不爱收拾、不爱干净的标签。


好啦,今天的分享就到这里,我们休息一下吧,这节课的作业是,整理你家孩子的房间,发送整理前后对比照片到微信群里。


亲爱的同学们,大家好,你正在收听的是袁春楠老师的课程,感谢喜马拉雅提供这个平台,希望春楠的课可以给到你一点启发。这节课我们一起学习了儿童房的整理方法、4个步骤,大家都学会了吗?


感谢你的聆听,我们下节课见啦。

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