【随堂测试】儿童时间管理测评系统

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大家好，感谢大家购买我的新节目，在听完第一讲后，来聆听我们的随堂练习。

今天的练习主要针对学龄后的儿童时间管理能力进行测试，总共22道题。

测试围绕着孩子感知时间的能力、执行力、计划力、反思力进行。对于学龄前的孩子来说，正是从地面开始修建大楼的基础，逐步培养感知时间的能力、以及生活规律、建立规则感就已经很好，在本节测视题里围绕计划力、反思力的这些内容都超出了学龄前孩子的能力范围，因此对于学龄前的家长来说，测试题目不是重点，仅做了解就好，你们重点要了解孩子的时间感知能力发展规律，在第三讲里会有详细的内容。学龄前的孩子都还处于打基础的阶段，家长不用在意能力结果，不求快、不求多，扎实打好每个阶段的基础，等孩子进入小学后，自然会迎来快速的成长。

学龄后的家长可根据孩子的表现客观作答，也可以邀请孩子一起参与答题。

了解自己的现状，才能做出有效的改进，避免在训练中设定的期待。

无论测试结果怎样，都不用灰心丧气，时间管理是可以通过训练习得的技能。哪怕孩子现在处于0级的地面层，也没有关系，我们可以通过后面的训练，一步步去改善。

你要做的，就是客观的了解现状，再跟随我的课程，一边学习、一边带领孩子练习，帮助他逐步达成自动化，享受自律带来的自由。

做完测试，你可能发现孩子还在地面层，对时间没有任何的感知，做事完全依靠父母来推动，生活没有规律，物品一片混乱。那你要尽快开始学习，因为孩子的成长不可逆，行为每天都在重复，不是重复正确的行为，就在重复错误的行为。你要赶紧和孩子行动起来，哪怕稍微向前一小步，也能让彼此感受到进步，建立信心，逐步改善。

有的家长发现孩子虽然脱离了地面层，能够认识时间，但也只能在1、2层徘徊，大部分时间还是要家长推动。生活有时规律，但起起伏伏不够稳定，一遇到假期就容易陷入混乱。处于这两层的孩子，家长要下定决心强化生活的规律，因为这是孩子成长发育的基础，是我们训练其他能力必须具备的必然条件。这个层级的建立，没有想象中的困难，孩子做不到，往往是家长决心不够。父母一定要下定决心，势必达成。

测试结果在3层的孩子，生活和学习都形成了基本的规律，拥有了局部自动化的特征，需要提升学习效率，学习更多时间管理的技能，善用时间，让自己的优势变得更为突出。

当然，可能有的小朋友测试结果已经到达第四层或第五层这样的高阶段，真的很棒，我为你感到高兴。我想，父母和孩子应该都是易效能的老朋友了，在效能家庭里成长，孩子变得越来越好。这个阶段的孩子要从简单的动作性习惯的培养，转为聚焦高级的思维性习惯的培养，父母除了学习整个内容，加深对整个系统的理解以外，重点学习9-12讲的内容，帮助孩子升级自动化的程度，迈向自我成长的新阶段。

好了，大家完成测评后，记得和我分享你家孩子的情况，以及你的感受，欢迎大家在节目下方留言，我是陪你爬楼梯的丫丫老师，下期节目再见。