第一章(3)两种思维模式之下的不同生活

(3)两种思维模式之下的不同生活

 为了帮助你更好地理解这两种思维模式是如何工作的，请想象下，尽可能生动地去想，你是一个年轻人，经历了非常糟糕的一天，去上一门对你来说很重要的课，而且你非常喜欢这门课。

   你的教授公布了期中考试成绩，你得了C+。

你非常失望，等到晚上准备回家的时，你发现自己的车上贴了一张章停车单。

你感到非常泄关，打电话给最好的朋友想要倾诉，但是却没有打通。

   你会怎么想?你会有什么样的感受?你会怎么做?

当我问固定型思维模式者时，他们是这样对我说的:“我感到被拒绝了。

”“我是个失败者。

”“我是个傻瓜。

”“我感到自己很没用而且愚蠢一一所有人都比我优秀。

”“我太差劲了。

”换句话说，他们会把发生的事当作一个衡量自己的能力和价值的直接的标志他们会这样看待自己的生活:“我的人生太可悲了。

”“我没有人生。

”“楼上的那个人不喜欢我。

”“这个世界跟我过不去。

”“有人想要

毁掉我。

”“没有人爱我，所有人都恨我。

”“生活是不公平的，所有的怒力都是白费。

”“生活太糟糕了，我太傻了。

”“我身上没发生过什么好事。

”“我是地球上最不幸的人。

”

   可这是什么生死攸关的大事或者毁灭性的大灾难吗?还是只是个分数、一张罚单和一通不顺心的电话?是这些人太自卑吗，还是说他们是实实在在的悲观主义者?不其实这些无法应对困难的人同样感到自己有价值，他们同样乐观觉得自己聪明而有吸引力，他们和那些有着成长型思维模式的人是样的。

 但他们是如何应对这些烦心事的呢?“我就不应该浪费这么多时间和精力去办一件事。

”(换句话说，不会再让任何人来评判我。

)“什么都不做。

”“待在床上。

”“去喝酒。

”“吃东西。

”“找机会冲别人大吼。

”“吃巧克力。

”“边听音乐边郁闷。

”“躲到壁橱里坐着。

”“找人打架。

”“哭。

”“摔东西。

”“还能怎么办?”还能怎么办!

  你知道，在模拟这个情景的时候，我特意将成绩写成了C+而不是F，只把考试设定成期中考试而不是期末考试，你的车只是被贴了罚单而不是被毁了，打电话给朋友倾诉之举只是没有成功你并没有被朋友直接拒绝。

没有什么灾难性或不可逆转的事情发生，但仅仅是在这些情况的影响下，固定型思维模式者就已经产生了这种彻底的失败感和无力感。

当我把这些情况原封不动地拿给那些成长型思维模式者看后，他们是这样说的:

“我会更努力地学习，下次停车的时候我要更加小心一些，不知道我的朋友是不是今天过得不开心。

＂”“C+这个成绩告诉我，我必须在课堂上加倍付出努力，我依然有半个学期的时间来提高我的成绩。

”还有很多类似的回答，我想你们已经了解他们会说些什么了。

那么，他们会如何应对呢?

“我必须开始考虑，为了下一次测验，我要更努力地学习(或者换个学习方法)，我会缴清罚款，下次再给朋友打电话的时候，我们再好好聊聊。

”

“我会总结我在期中考试到底犯了哪些错误，下一次要做得更好。

我得把我的罚款交了，打电话告诉我的朋友，那天我心情很不好。

“下一次考试的时候我要更加努力，和我的老师交流交流，下

次停车的时候要小心一些，或者去理论一下我没有违章，还要去清楚我的朋友到底怎么了。

”

  不是说你必须拥有某种思维模式，而拥有另一种思维模式的人就会产生挫败感。

谁不是这样呢?糟糕的成绩、朋友或爱人的拒绝都不是什么开心的事，没有人会喜欢这些糟糕的事情。

只是这些有着成长型思维模式的人不会给自己贴上标签，或对自己失去信心。

即使他们一感到沮丧，他们也准备好了去承担这个风险，直面挑战继续为此奋斗。