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不是避免冲突,而是在冲突升级时如何利用情绪经验解决分歧
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情商
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自我科学课程启发儿童对自我和他人人际关系的认识
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不是避免冲突,而是在冲突升级时如何利用情绪经验解决分歧
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自我科学课对孩子的情绪作用
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学生也要进行情绪教育
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预防情绪缺陷的积极的要素
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了解儿童犯罪信息还不够
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情绪紊乱要提早预防
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酗酒和吸毒:上瘾的自我疗法
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对受排挤儿童的“辅导”
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遭受排挤的儿童在情绪和社交方面能力差
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