【外国教育史】2.3 古罗马的教育思想
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用户评论
- 李蓉_vn
有今年考的宝宝吗
听友202581791 回复 @李蓉_vn: 我呀，今年考，21届的
- Kycy
- 寄江北
昆体良班级授课萌芽，那夸美纽斯为什么是首次提出班级授课制呢？有没有会的小伙伴解答一下呀
坨儿坨 回复 @寄江北: 是这样的，昆体良是最早提出这个设想的（所以是班级授课制的萌芽阶段）而夸美纽斯是在《大教学论》中系统地把班级授课制总结确立下来
- 春夏里的小狗屎
睡前听一听太棒了
HIMHIMEHIME 回复 @春夏里的小狗屎: 我是健身房跑步的时候听 时间过得很快
- 追光_Lbj
启发诱导 提问解答 量力而行原则(中国是最早是墨子提出来的) 因材施教原则 劳逸结合原则(《学记》)有 藏息相辅原则
- 追光_Lbj
雄辩术原理 在教育学原理 教育学的产生与发展的萌芽时期的代表作 是西方u最早论述教育教学的著作 中国是《学记》(教育学的雏形)
追光_Lbj 回复 @追光_Lbj: 中国是世界上最早的哦
- 听友243368467
昆体良罗马著名教育家，著作雄辩术原理。名言:不要让儿童还不能热爱学习的时候就厌恶学习，要使最初的教育成为一种娱乐。他的这种教育思想有一定的科学性。
- 追光_Lbj
双语教学 柏拉图是寓教育与游戏
- 追光_Lbj
西塞罗:《论雄辩家》 昆体良《雄辩术原理》(《论演说家的培养》）
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西塞罗，论雄辩家 昆体良，提出儿童需要智育，需要德语，儿童最初的教育，娱乐。倡导双语教学，希腊语，拉丁语。 教师观:教师应该多勉励学生