第7课-1 每人走了多远--解决行程相遇问题 【3~4年级】
生动幽默的故事带入
高屋建瓴的例题讲解
轻松活泼的互动式教学
可视化模块化的解题思维训练
35个经典母题，全面涵盖小学数学知识点
告别“高分附加题辅导不了、讲不明白的尴尬”
——跟着傲德，玩出数学思维，突破数学学习瓶颈
以上内容来自专辑
- 第6课-2 和同近积大--课后题讲解75002:48
- 第7课-1 每人走了多远--解决行程相遇问题 【3~4年级】96210:22
- 第7课-2 每人走了多远--课后题讲解54603:10
- 第8课-1 分段法--解决不同时的相遇问题 【3~4年级】78313:07
- 第8课-2 分段法--课后题讲解49402:34
- 第9课-1 行程图法--解决行程追及问题 【3~4年级】74411:23
- 第9课-2 行程图法--课后题讲解40602:48
- 第10课-1 抵扣思想--解决路程差隐藏问题 【3~4年级】58510:39
- 第10课-2 抵扣思想--课后题讲解39404:41
- 第11课-1 标数法--解决路线计数问题 【2~4年级】67612:18
主播信息
用户评论
- 欧耶女超人
×÷
- 欧耶女超人
1000÷（200+300）=2（分钟） 西瓜🍉:200×2=400（米） 萝卜🌶️:300×2=600（米）
- 乐朗乐读扬州赵焕
视频咋不出来
- 柠檬不萌1458
2分钟
- ART眼泪
200+300=500（米） 1000除以500=2（分钟） 2乘以200=400（米） 2乘以300=600（米） 答∶西瓜🍉走了400米，萝卜🌭走了600米
- 1350601dbif
1000÷（200+300）=2（小时） 2×200=400（米） 2×300 =600（米）
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为什么乘号and除号是×÷