教育学考研与333教育综合【教育学原理】2.1教育的质的规定性

教育学考研与333教育综合【教育学原理】2.1教育的质的规定性

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哈喽大家好,我是徐影老师,我过年的时候要送给大家一份新年礼物,这份礼物就是——基于2020最新版凯程《333教育综合应试解析》精心制作的教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学的新专辑!

根据书本的顺序,将二傻学姐从教育学原理》部分开始为大家进行解读,即使在假期也可以利用碎片时间进入学习状态哦!系列专辑都是完全免费公开在喜马拉雅FM上,推荐大家购买最新版的正版凯程333教育综合应试解析书和凯程311教育学应试宝典进行同步学习。


关于专辑,回答3个疑问:

Q1:这一系列专辑只适用于考专硕(333教育综合)的同学吗?

A:不是的哦,大家真正了解过考试大纲后会发现,311和333除了《教育研究方法》这一科之外,其他几门科目的【主干】内容是大致相同的。也就是说,考311的同学也可以充分利用这一系列的节目来建构起扎实的知识结构,然后再对于311的其他知识点进行补充学习。甚至其他参加教招、教资考试的同学,相信你们通过长期认真的收听,也可以从中收获很多!


Q2:怎么更好地使用这一资源呢?

A:在你起床洗漱和睡前整理时,在你穿梭在教室、寝室和食堂之间时,在你一个人吃饭时,在你奔跑在操场上时,在你想闭目养神休息一下眼睛时……太多太多的碎片时间,都可以听上1-2个节目。可别小看日积月累的力量!


未来的教育家,新的一年,我们继续!

新的一年,徐影老师陪伴你一起学习。



以上内容来自专辑
用户评论
  • Emily_Chen1

    随时随地听,很棒啊

  • Murphy_aw

    打卡,加油

  • 我是仙女姐姐啊

    有徐影老师教原的音频吗

  • 汤圆小团子1

    教育的质的规定性,教育的本质属性也就是教育是一种有目的的培养人的社会活动,这是教育与其他的社会现象的根本区别,是教育的质的规定性,质可以比作本质。那么教育的根本问题是人的发展问题,所以教育是教育者引导受教育者传承经验的互动活动,教育是激励和教导受教育者自觉学习和自我教育的活动。这就是教育的质的规定性。

  • 汤圆小团子1

    教育概念的界定,包括广义的教育和狭义的教育。 广义的教育指凡是有目的的能增长人的知识技能,影响人的思想品德,提高人的认识能力,增强人的体质,完善人的个性的一切活动,不论这种活动是有组织的还是无组织的,有计划的,还是无计划的,有系统的,还是零散的,有教育者教导的,还是自我教育的,都叫做教育。广义的教育包括家庭教育,学校教育和社会教育,而狭义的教育呢主要指的是专门组织的不断趋向规范化,制度化和体系化的教育,主要指学校教育,即教育者根据一定的社会或阶级的要求,有目的,有计划,有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。

  • 春秋冬夏_a8

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  • 春秋冬夏_a8

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