初中生物.初一.第02讲:探索生命的方法--科学探究
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初中生物.初一.第02讲:探索生命的方法--科学探究

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【知识概述】
第二章 第二节 探索生命的方法
【知识要点】
1.举例说出科学探究的一般方法:实验法、观察法、调查法、收集资料等
2.体验科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、实验、得出结论、表达交流
(1)学会提出问题,并书面表达出来:问句,问题要具有可操作性,要具体到实验变量、实验对象、及具体哪一方面
(2)会根据已有知识或经验做出可能的假设:陈述句,假设不一定是对的,但也不能凭空猜测,需根据已有知识和经验做出最可能的猜测!
(3)学会确定实验变量:从问题中找或从对照实验中找(注意区分实验变量与实验变量的操作方法)
(4)制订实验方案,并评价实验方案及结果是否科学、可靠
重点:提高实验结果的可靠性有三大重要途径:设置对照实验、控制单一变量,增加重复次数(包括设置重复实验和增加实验对象的个体数量)
(5)会描述实验现象,并能根据现象和数据分析判断得出结论

【例题】
1、某同学想探究“非生物因素对生物生活的影响”,以鼠妇为实验对象做了如下实验设计并观察记录结果

(1)该实验中提出的问题是
(2)该实验做出的假设是
(3)该实验控制的实验变量是( )
(4)探究过程中,纸盒右半侧阴暗、左半侧明亮,这样设计的目的是
( )两侧的鼠妇数量、泥土和温度都相同,这样做的目的是( )
(5)为了提高实验结果的可靠性,还需设置( ),取实验数据的( )值
(6)纸盒两侧的鼠妇数目各为10只,而不是1只,这样做的目的是( )
(7)根据实验结果分析,可得出结论
答案:
(1)光对鼠妇的分布有影响吗?
(2)光对鼠妇的分布有影响,鼠妇喜欢阴暗的环境
(3)光
(4)设置对照实验 控制单一变量
(5)重复实验 平均
(6)避免偶然性,提高实验结果可靠性
(7)光对鼠妇的分布有影响,鼠妇喜欢阴暗的环境

注:讲堂的音频取自每周微信群公益直播的二次录音采样,音质无法跟录音棚的相媲美,请多包涵,后期录音&剪辑&合成:洪韦伯

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