第30课半角色的练习和运用_艾宝良
•第三十课 怎样练习半角色
1 分析文章风格，童话，言情，历史，外国，恐怖，惊悚
2 找到声音形象。
3 复合
4 突出重点
5 试读
6 试录
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用户评论
- Herry韩
我听了不少课，这直接秒杀了所有课！！觉得您的课真的太接地气，太生动，太细心了！！！相听恨晚！！感谢您！！！！！！
- 慕容小狮子
本堂课笔记
- 泉水訂譡
嘴巴问耳朵:听懂了吗？耳朵:艾老师说的这么详细，肯定听懂了！嘴巴:你听懂了你说，我说不出来那个韵味！
阿雅的猫 回复 @泉水訂譡:
- 幸而有声
复习，再次听哭 一个声音形象的诞生 1、找到声音形象 2、复合
- 狐狸派Jamie
童志荣配音好喜欢
迈步有声mapfm 回复 @狐狸派Jamie: 童自荣
- 守着一帘幽梦
艾老师讲的太详细太生动了
- 百卉爱声
听了艾老师这一课，感觉语言的表达太神奇了，我还要反复听这课，并进行揣摩，然后练习用各种形式表达出来，谢谢老师！
- 刘海32
好感动⊙﹏⊙艾老师读出了很多母亲的心声
生声bu息 回复 @刘海32: 是的，艾老师太厉害了，值得追随
- 缴枪不杀么么哒
太感动了
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学习笔记：半角色的练习和运用 1、分析作品基调和主题思想，基于内容。再根据自己的声音特点（浑厚、清脆等）设置想象中的半角色形象（年龄、性格、职业）。举例—《我的孩子》 ①朗诵风格：基调是善良、伟大的抽象的母亲形象（不是特定的某一个或一类母亲），慢慢的，温柔的。 ②恐怖悬疑风格：具体的一个妈妈，心里是紧张的，声音是沧桑的。 ③都市言情风格：一个具体的妈妈，心态是憧憬的，轻快的，有人情味儿的。 ④社会类风格：理性的形象 ⑤历史玄幻风格：虚构的，带仙气的形象 ⑥外国风格 2、现实中找现实形象参考，把想象中的半角色具象化。 3、试录，根据试录情况调整，最终确定演播的半角色。
唐寅少侠 回复 @筱米酱: 很全面