不要有太多 “哈”字 听着烦
畅啦A梦 回复 @小李子oO: 请尊重别人的劳动成果,老师无偿贡献自己的教学成果不感恩也就罢了,还吹毛求疵,请多读书提升素养!
人本主义:教师是助产士 催化剂 建构主义:教师是合作者 帮助者 不是传递者
老师讲的太棒了,听完有如神助!
语速太快!
老师有直播课吗,讲的真的太好了!
xjwgks5qmtrkgm0hk5v7 回复 @1538086prth: 这个就是录的山香教育网络课视频的声音。
老师 怎么不更新了
今天武汉市东湖高新的一道简答题就是建构主义的教育意义启示
谢谢老师!!讲的特别好,
老师讲的课很细致,每个知识点都是重点干货,对我的帮助特别大,感谢老师的无私奉献!
本专辑将播送初中语文人民教育出版社八年级上册第22课,《孟子》三章。
【内容简介】楚渡发现神识不但能传音,还能传影!他用神识画了一副图案,图案中有人物模板、有系统商城、有系统任务!第二副图案,是一个聊天的框框,叫九州神仙群!第三副...
这是一个历史性的跨越。“N维时空框架”的新几何理论超越光速——超越了实物空间。大自然既不是超越光速的又是超越光速的,既是定域的又不是定域的,既是具象的又是抽象的...
第三章犯罪人第一节概述一、犯罪人的概念二、犯罪人概念的外延第二节犯罪人的本质属性一、人以及犯罪人的一般属性(一)犯罪人与非犯罪人的同质性(二...
只把力量用在最有意义的地方!
多算胜,少算不胜,而况于无算乎?—《孙子兵法》商人应该记住这句话,不断地投资时间与金钱在学习上面。——陈昌文
老师,为什么教育心理学第四章之后没有更新了呢?讲得太好了,好期待您的尽快更新哦!!!