【1】德育应当普遍存在于一切教学之中
采用模块化教学
第一模块--简答、辨析、论述
第二模块--辨析、案例分析
第三模块--教育方案设计
包含内容：教育学、教育心理学、心理学、教育政策法规、新课程改革
案例分析
教育方案设计
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用户评论
- 幸运_小星星
老师，第三模块从哪找呢?
- 褪色的姑娘
老师，有没有文字版啊
- 听友227758266
老师，有没有教学视频
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采用模块化教学
第一模块--简答、辨析、论述
第二模块--辨析、案例分析
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包含内容：教育学、教育心理学、心理学、教育政策法规、新课程改革
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辨析:德育应当普遍存在于一切教学之中。 此观点正确，德育属于学生全面发展的一部分，而教学是实施全面教育，实现教育目的的基本途径，所以，德育应该寓于教学的全过程。 教学具有多种形态，是共性与多样性的统一 《学记》有语“时教必有正业，退息必有居学”，而德育的途径是广泛的:思想品德课和其他学科教学是进行德育的基本途径，除此之外，还可以从社会实践活动，课外校外活动，共青团少先队活动，还有班主任工作等，而这些都是属于教学，是教学多样性的提现。 所以，要抓牢教学的实效性，在学科教学和活动中实现德育的目标。